Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
GENUSÖVERSKRIDANDE BARNLITTERATUR I HEMMET: En kvantitativ studie om föräldrars perspektiv på och läsning av genusöverskridande barnlitteratur i hemmet för att främja barnets identitetsskapande​
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
CROSS GENDER LITERATURE FOR CHILDREN AT HOME : A quantitative study of parents' perspectives on and reading of cross gender literature for children in their home to promote the child's self construction (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna kvantitativa studie var att kartlägga föräldrars medvetenhet om genusöverskridande barnlitteratur och om de anser att läsning av sådan litteratur främjar barns identitetsskapande. Studien bygger på en enkätundersökning med 57 svarande från en Facebook-grupp för föräldrar. Enkäten riktade sig till föräldrar som har/har haft barn i förskolan de senaste 10 åren. I resultatet kan vi se att det finns samband mellan föräldrarnas utbildningsgrad och läsandet av både barnlitteratur i allmänhet och genusöverskridande barnlitteratur i synnerhet, samt hur de uppfattar förskolans genusarbete. På vår väg mot slutsatsen i denna studie har vi kunnat se i resultatet att det finns stora skillnader mellan hur ofta barnen till de föräldrar som deltagit i vår studie får möta genusöverskridande barnlitteratur i hemmet och vi ser att det kan finnas en risk att vissa barn aldrig får möta en sådan litteratur. Slutsatsen understryker vikten av att ge alla barn möjlighet att möta genusöverskridande litteratur på förskolan. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 49 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Genus, föräldrar, jämställdhet, barn, förskola, identitetsskapande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27363OAI: oai:DiVA.org:mdh-27363DiVA: diva2:782963
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-27 Created: 2015-01-23 Last updated: 2015-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(773 kB)202 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 773 kBChecksum SHA-512
a52f80bd77208414f62f8b3afc35a020972fa238af86c98716c70ba0bc50469d49ca60977181fbc132d92894ed72d353de9a73b9656212e10648eaccbab6a750
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 202 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 460 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf