Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Miljön i Reggio Emilia inspirerade förskolor - en studie av tre förskolor
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur inomhusmiljön på Reggio Emilia inspirerade förskolor skapar förutsättningar för barns delaktighet och inflytande. Detta görs utifrån två frågeställningar som dels ska svara på hur inomhusmiljön i Reggio Emilia inspirerade förskolor är utformade samt på vilket sätt inomhusmiljön skapar förutsättningar för barns delaktighet och inflytande. Denna studie är kvalitativt och vi har arbetat deduktivt. Datainsamlingsmetoden som har använts är observationer av den ostrukturerade formen, med hjälp av papper och penna samt kamera. Resultatet visade att miljöerna hade möbler som var anpassade efter barnens storlek samt material som var lättåtkomliga för barnen. Miljöerna innehöll mycket dokumentation och ”rum i rummen”. Rummen hade även mycket speglar och material med syfte att stimulera barnens olika sinnen. Slutsatserna utifrån resultatet visar att miljöerna på de observerade förskolorna var designade utefter barnens intressen samt att barnen ges delaktighet och inflytande genom pedagogisk dokumentation som presenteras i miljön. Miljöerna signalerar en öppenhet som i sin tur skapar gemenskap och delaktighet. Materialet och materialets tillgänglighet ger barnen delaktighet och inflytande genom att de ges rätt till allt material. De hinder som synliggjordes var att förskolans personal kanske inte alltid designat miljön efter barnens egentliga intentioner, miljön var designad efter förskolans personals tanke kring barnens intentioner. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 40 p.
Keyword [sv]
Miljö, material, pedagogisk dokumentation, delaktighet, inflytande, Reggio Emilia inspirerade
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27348OAI: oai:DiVA.org:mdh-27348DiVA: diva2:782615
Examiners
Available from: 2015-01-27 Created: 2015-01-21 Last updated: 2015-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(741 kB)387 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 741 kBChecksum SHA-512
48edbafd507e3e3b312d1a557f63d64a542bae8f4d350d6d51f610fd6f3681c04f4061a1d126b68f884308200673748fa7dcf829c522fb45034f0cfd316bc4a1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 415 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf