Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Värdegrunden - kunskap eller beteende?: en studie om varför två rektorer tolkar ett värdegrundsmål olika
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A basic system of values - knowledge or behaviour? : a study of why two principals interpret a basic system of values differently (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår studie är att undersöka hur rektorer tolkar ett valt värdegrundsmål och varför detolkar det olika. Det mål vår studie utgår ifrån är, ”alla som arbetar i skolan skall visa respektför den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratisktförhållningssätt”. Vi väljer att fokusera på organisationsstrukturen och sociala faktorer då vitror att dessa faktorer kan förklara skillnaden på varför målet tolkas olika. Studien är enkvalitativ undersökning där vi intervjuar två olika rektorer och ber dem tolka målet. Den enaskolan är en kommunal skola i Sverige och den andra en friskola som ligger i Spanien. Vårtresultat visar att tolkningarna är helt olika. Den ena rektorn ser målet som ett beteende och denandra ser det som en kunskap. Det beror bland annat på byråkratins grad, skolans resurser ocheleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 29 p.
Keyword [sv]
Tolkning, Värdegrundsmål, Organisation, Sociala faktorer
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39286OAI: oai:DiVA.org:lnu-39286DiVA: diva2:782450
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-25 Created: 2015-01-21 Last updated: 2016-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)84 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
554fd695ce7139440b0abd831ba20fff655ee0b75b76eae416be698e22687ed5d157763c5ff728bdfbe91f126dd23d93b45775a9f21cb529a6d492e3c428f113
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Social Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 84 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 162 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf