Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från individ till kollektiv och en lärande organisation: En empirisk studie om kunskapshantering
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien har tagit sin utgångspunkt i det kunskapsintensiva arbetslivet där individen ses som kunskapsbärare. Det blir avgörande för organisationen att ta tillvara på denna kunskap och således ställs kunskapshantering centralt för studien. Syftet har varit att undersöka hur chefer upplever och uttrycker hur individburen kunskap kan komma organisationen till gagn. För kunskapsöverföring, mellan individ och organisation, har forskning betonat vikten av ett kollektivt lärande. Studien utgår därför från ett socialt perspektiv på lärande.

Med hjälp av en kvalitativ strategi med semistrukturerade intervjuer inhämtades empirin. Sedermera problematiserades och analyserades resultatet utifrån Wengers teori om praktik-gemenskapen och Alvesson och Kärremans modell för kunskaps-hantering. Slutsatser som kunnat göras är bland annat att social interaktion och gemenskap är avgörande för en lärande organisation, dock kan inte praktikgemenskapen tillskrivas mening som ett managementverktyg. Teorin kan däremot anammas som förhållningssätt för cheferna i att uppmärksamma olika slags gemenskaper och deras potential till kunskapsutveckling för hela organisationen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 45
Keyword [en]
organizational learning, knowledge intensive firms, knowledge management, social learning theory, communities of practice
National Category
Work Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39280OAI: oai:DiVA.org:lnu-39280DiVA: diva2:782377
Subject / course
Labour Market Economics and Human Resource Management
Educational program
Human Resource Management Programme, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-23 Created: 2015-01-21 Last updated: 2015-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Från individ till kollektiv och en lärande organisation(1368 kB)709 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1368 kBChecksum SHA-512
2a74aec5148f959763674b611d96bba77fc6367d6c7d17b45841930a666fc77564308c677ae5b819228f3db7e99455b9a99d11f335d326e47b17f877ca152bcd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Disley, AmyÖrmander, Sandra
By organisation
Department of pedagogy
Work Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 709 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 665 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf