Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan förberedelse förbättra individers upplevelse av grupparbete?: En experimentell studie om hur kunskap kring socialpsykologiska begrepp kan påverka individers upplevelse av att arbeta i grupp
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

SammanfattningTitel: Om individer får förberedande information om att arbeta i grupp, kan detta då ses kunna förändra deras upplevelse av att arbeta i grupp?Författare: Hayat Ashkar och Görgen Jansson Handledare: Ilkka Henrik Mäkinen Examinator: Hedvig EkerwaldLärosäte: Uppsala Universitet Datum: 5/1 2015Bakgrunden till den här studien bygger på tidigare forskning som visat att om en vårdsökande i väntan på sin läkartid får hjälp till självhjälp får denna patient ut mer av behandlingen, jämfört med en patient som endast fått vänta på sitt läkarbesök. Det kan då tolkas som att någon form av självhjälp, förberedelse, innan behandlingen är gynnsamt.Detta ledde till en tanke om samma princip kan gälla för grupparbeten. Om individer som ska genomföra ett grupparbete får information om att arbeta i grupp, en förberedelse, kan det då förbättra deras upplevelse av att arbeta i grupp? Syftet med uppsatsen är att undersöka om kunskap om socialpsykologiska begrepp kan ge någon inverkan på elevers upplevelser till att arbeta i grupp. För att undersöka om så var fallet genomfördes ett experiment med tre olika gymnasieklasser. Deltagarna fick genomföra ett grupparbete och därefter svara på en enkät som mätte deras upplevelse av arbetet. I nästa steg fick en grupp, experimentgruppen, lyssna på en föreläsning om socialpsykologiska begrepp för att därefter återigen genomföra ett grupparbete och besvara samma enkät igen. En annan grupp, kontrollgruppen, fick inte lyssna på föreläsningen men göra allt övrigt experimentgruppen gjorde, ett grupparbete med enkät samt ett grupparbete till med enkät.De teoretiska begrepp som använts för att analysera resultatet är bland annat, definition av situationen, priming och Hawthorneeffekten. Resultatet tyder på att en förändring i upplevelsen av grupparbete skett hos både experimentgruppen och kontrollgruppen, dock var den större hos experimentgruppen.

Abstract [en]

AbstractTitle: If individuals get an information about how to work in a group, could that change their experience about cooperation?Authors: Hayat Ashkar and Görgen JanssonMentor: Ilkka Henrik MäkinenSeat of learning: Uppsala UniversityDate: 5/1 2014The background to this study is based on studies that have shown that if a patient while waiting for a doctor's appointment gets help to self-help, the patient will assimilate more of the treatment than a patient who only has to wait for their doctor’s appointment. That can then be interpreted as any kind of stimuli (self-help) before treatment is favourable.That led to a wonder if the same principle might apply to work in groups. If individuals who are going to do cooperation receive information about working in groups, in terms of social psychology concepts, could that improve their ability to work in a group? The purpose of this paper is to examine whether knowledge in social psychological concepts can be seen to give any impact on students' experiences and attitudes towards working in groups. To examine this, an experiment with different high school classes was conducted. In the experimental group the students implemented a group project and then answered a questionnaire that measured the students' experience of the work. In the next step they had to listen to a lecture about social psychological concepts. After that they did another group project and answered the same questionnaire again. In the control group the students did just the same except listening to the lecture about social psychological concepts.The theoretical concepts used include social negotiation, definition of the situation and priming. The results of this study show that the experimental group showed a consistently higher average current experience of group work. That indicates that a process of change begins in the participants. It can be explained by priming.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 48 p.
Keyword [en]
Teamwork, symbolic interactionism, high school students, experiment
Keyword [sv]
grupparbete, symbolisk interaktionism, gymnasieelever, experiment
National Category
Social Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-242066OAI: oai:DiVA.org:uu-242066DiVA: diva2:782199
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-21 Created: 2015-01-20 Last updated: 2015-01-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kan förberedelse förbättra individers upplevelse av grupparbete?(1044 kB)199 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1044 kBChecksum SHA-512
cb5b2ff8f46484aefbcb2640f0d049d4e95ea30a4ca9487765bf4cb203f42759321592fccecd4dd7cbfbee412036d686acb15c2601a8e4af9cb98ad8053f7d89
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sociology
Social Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 199 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 621 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf