Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan laborativt material bidra till förståelse för tiotalsövergångar vid additionsalgoritmer?: En studie utförd på lågstadiet
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Can manipulative materials contribute to understanding for tens transition in addition algorithms? : A study performed at primary school (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka om och i så fall vilka laborativa material som används i samband med additionsalgoritmer med tiotalsövergång. Studien undersöker vidare de laborativa materialens betydelse för elevernas förståelse vid introduktionen av algoritmerna. För att ta reda på detta genomfördes observationer och intervjuer. Resultatet visade på att  laborativa material var vanligt förekommande. Det mest använda laborativa materialet hos de intervjuade lärarna var pengar. Valet av pengar grundades på att det var vardagsnära och att det är uppbyggt utifrån vårt tiobassystem. Forskningen förespråkar en variation av material. I denna studie lyfts materialen upp såsom multibasmaterial och positionskort, vilka också bygger på vårt tiobassytem. Undervisningen som bedrivs av intervjuade och observerade lärare överensstämmer med forskningen. Undervisningen skulle kunna utvecklas ytterligare genom ökad användning av flera olika laborativa material för att därmed kunna tillgodose flera elevers behov. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 26 p.
Keyword [sv]
additionsalgoritm, tiotalsövergång, laborativt material, undervisning, lågstadiet
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39228OAI: oai:DiVA.org:lnu-39228DiVA: diva2:782091
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-20 Created: 2015-01-19 Last updated: 2015-01-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(764 kB)207 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 764 kBChecksum SHA-512
8118ec8af7fb357ad261d2d641ddbec4af33a0f51789c524deae96c190c7d26b72ec48daa7fb1dcd8e3b33c148c686564560b64ea72cebaf0a76b71ab7b4c581
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jansson, Marie
By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 207 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 460 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf