Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Idrottsämnet har ramlat ned i sitt eget dike": Gymnasierektorers upplevda förutsättningar för likvärdig och rättsäker betygssättning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

 

Syftet med studien är att undersöka rektorers syn på likvärdig bedömning och rättsäkra betyg och sitt uppdrag att skapa förutsättningar för likvärdig bedömning och rättssäkra betyg generellt och specifikt i idrott och hälsa. Studien har en kvalitativ ansats och bygger på intervjuer med rektorer som arbetar på olika gymnasieskolor.

                                                       

Resultatet visar att begreppen är svårtolkade och enligt rektorerna svåra att leva upp till. Det finns en idealbild som tydligt framkommer kring likvärdiga och rättsäkra betyg bland rektorerna att de ska vara lika oavsett vem som bedömer eleven eller vilken skola eleven genomför sina studier. Verkligheten stämmer ej med denna idealbild.

Ämnet idrott och hälsa beskrivs av rektorerna som ett ämne som fastnat i moment och aktiviteter som måste göras. Lärarna har stora ambitioner men kommer inte till konsensus vad som ska bedömas och hur detta ska ske. Rektorerna erkänner sina bristande kunskaper kring ämnet idrott och hälsa. Lärarna ges mer tolkningsfrihet kring ämnet jämfört med ämnen som har nationella prov.

 

De regulativa villkoren manipuleras med för att få elever från grundskolan att komma in på gymnasiet och den så kallade ”pysparagrafen” används på felaktiga grunder. Grundskolan och gymnasieskolan kan ses som olika organisatoriska fält vilket leder till att betyg ej blir likvärdiga enligt rektorerna. Skolors kulturella skillnader innebär ytterligare skäl till att betyg mellan skolor ej kan bli jämförbara. I ämnet idrott och hälsa ses de kulturella krafterna segra över de regulativa och normativa villkor som GY 11 innebär. Stödet från Skolverket dröjer längre i ämnen som saknar nationella prov vilket ger de kulturella villkoren chansen att dominera bland lärarna i idrott och hälsa.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 62 p.
Keyword [sv]
Rättsäker och likvärdig bedömning, nyinstitutionell teori, rektorer, nationella prov, idrott och hälsa.
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39039OAI: oai:DiVA.org:lnu-39039DiVA: diva2:780109
Subject / course
Sport Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-14 Created: 2015-01-13 Last updated: 2015-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(701 kB)190 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 701 kBChecksum SHA-512
b682f3bfffe7ff5eaac0d35d81b27f8ff058ea4fcec57bf663518a8c17c6b7181c214d846c57c70546bc6864564ce1ff613b45562ac1b3428c552d12f24b3d5a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ekblad, Pia
By organisation
Department of Sport Science
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 190 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 290 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf