Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur resonerar elever och lärare om nätmobbning och tradtionell mobbning?: En studie kring hur nätmobbning och tradtionell mobbning ses utifrån ett lärare och elevperspektiv
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How the students´ and teachers´ discourse cyberbullying and traditional bullying : A study of how cyberbullying and traditional bullying is seen from a student and teacher perspective (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att skildra och jämföra hur lärare och elever resonerar på två olika mobbningssituationer – nätmobbning och traditionell mobbning och varför dessa perspektiv kan se olika ut. Utifrån detta diskuteras vad lärare och vuxna har för möjligheter att påverka och klarlägga mobbning och se det utifrån elevernas perspektiv. För att få svar på de frågeställningar som studien ska besvara är tillvägagångssättet en fenomenologisk kvalitativ metod som introduceras med hjälp av bilder med fritidspedagoger och elever i åldrarna 8-12 år. Resultaten av intervjun är att lärare inte alltid ser barns perspektiv i fråga om mobbning utan mer tror sig veta vad som är bäst för eleverna, medan eleverna ville ha mer inflytande i frågor som berör deras skolgång och att lärare ska lyssna mer på deras åsikter.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
Nätmobbning, traditionell mobbning, perspektiv, lärare, elever, inflytande, tolkar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-38810OAI: oai:DiVA.org:lnu-38810DiVA: diva2:775523
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-08 Created: 2015-01-02 Last updated: 2015-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nätmobbning(731 kB)242 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 731 kBChecksum SHA-512
12fe29a1972faffca0327507c98b771aa787eae280598800f2402b89b6b5b9f91a1f174a31546edea0e0ae96cb4a6106368123be1214e027c9ee340c38d1fa5b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 242 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 328 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf