Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares och barns perspektiv på familjekonstellationer med fokus på samkönade familjer.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Preschool teacher´s and children’s views of family constellations focusing on same- sex families.

 

 

Syftet med studien är att genom intervjuer och fokusgruppsintervjuer synliggöra vad förskollärare och barn har för perspektiv på olika familjer med fokus på samkönade familjer. Samt hur det kan arbetas med detta på förskolan. Det är viktigt att få samkönade familjer att känna sig inkluderade i verksamheten. Då det i forskning visat sig att det främjar barnet om deras vårdnadshavare blir bemötta på ett positivt sätt och med respekt för den familjekonstruktion som barnet lever i.

Totalt så intervjuades 21 stycken barn och sex förskollärare. Barnen delades in i mindre grupper om tre till fyra stycken. Vissa barn fick vara med flera gånger fast i en annan gruppsammansättning. De barnen fick agera ankare, vilket innebär att de får agera som stöd för de mindre erfarna barnen då de redan har erfarenhet av vad som efterfrågas i denna studie. Det var också för att se om det kunde påverka resultatet på något annat sätt. Det visade sig att den aktuella normen är kärnfamiljen men att vänner av samma kön kan leva ihop och skaffa barn med lite hjälp. Vad gäller förskollärarna så framkom det att de saknar erfarenhet kring ämnet men de visar en öppenhet och en acceptans vad gäller samkönade familjer. De framhåller vikten av att ha ett professionellt förhållningssätt där personliga åsikter inte bör synas utåt. Det är barnens bästa som alltid ska vara i centrum menar de intervjuade förskollärarna.

 

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 23 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-38714OAI: oai:DiVA.org:lnu-38714DiVA: diva2:773992
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-01-09 Created: 2014-12-19 Last updated: 2015-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(794 kB)170 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 794 kBChecksum SHA-512
3209a4739cd3dc42aed9c158d0b90419abce3809eeb1edc21f679e463735cbb49a0890ac2c2a9b759be6ba153cfd98bd520fc950775ce31723a57b3dd3f578bd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Åberg, SofiaHansson, Jenny
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 170 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 124 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf