Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi borde få lite annorlunda texter eller vi borde få lite mer tid": En elevcentrerad fallstudie om läsförståelsedelprovet i Kursprov 1 för svenska som andraspråk
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"We should get slightly different texts or we should get a little more time" : A student-centred case study about the reading comprehension test in Course-test 1 for Swedish as a second language (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna elevcentrerade studie är att undersöka några aspekter av läsförståelsedelprovet i Kursprov 1 ur ett andraspråksperspektiv. Den första undersökningen utgår från elevtexter som besvarar en öppen nyckelfråga efter ett autentiskt delprov. Resultatet visar en variation av erfarenheter. Två problematiska aspekter som flera elever framför är provtiden och svåra ord. För att vidare undersöka dessa aspekter får samma elever utföra ett motsvarande delprov som är fritt från sekretess men då utan tidspress där eleverna även skriver upp de ord som de väljer att slå upp i ordbok. Frågeställningarna är: Hur ser relationen ut mellan tidsåtgång, antal ord och delprovsbetyg i ett fiktivt prov? Vilka skillnader kan iakttas för eleverna vid en jämförelse av fiktivt delprovsbetyg utan tidspress och autentiskt delprovsbetyg med tidspress? Resultatet visar en variation men indikerar att de elever som behöver slå upp betydligt fler ord använder möjligheten till utökad provtid och får då möjlighet att visa mer av sin läsförmåga. De problematiska aspekter som studien visar stöds av tidigare studier som framhåller att andraspråkselever ofta läser långsammare och att ordförrådet har stor betydelse inför läsförståelsen. En slutsats är att andraspråksläsare behöver utökad provtid som en stödstruktur inom läsförståelsedelprovet i KP 1.  

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 36 p.
Keyword [sv]
Nationellt prov, andraspråkselever, läsförståelse, ordförråd, provtid
National Category
Languages and Literature Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-111040OAI: oai:DiVA.org:su-111040DiVA: diva2:773959
Supervisors
Available from: 2015-01-08 Created: 2014-12-20 Last updated: 2015-01-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

”Vi borde få lite annorlunda texter eller vi borde få lite mer tid”(933 kB)544 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 933 kBChecksum SHA-512
e7f52fb7524bfad6e1c2080f0bc41b690af81fb7b8b857f645434e6393102740f468ea1db93cb3da21c8d540cc642f6b4a2f53ac536fce0ea47f9e03eb14b3b6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
Languages and LiteratureHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 544 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 404 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf