Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dialogsduksseminarier - en metod för reflektion och introduktion till högre studier
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC), Media Technology and Interaction Design, MID.ORCID iD: 0000-0003-3646-0212
KTH, School of Computer Science and Communication (CSC), Media Technology and Interaction Design, MID. (Technology Enhanced Learning)ORCID iD: 0000-0001-6457-5231
2014 (Swedish)In: LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens, Lund, December 17, 2004, 2014Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

På medieteknikprogrammet vid KTH har vi under tolv års tid genomfört dialogduksseminarier som ett av de första momenten som nya studenter på programmet möter. Metoden går ut på att studenterna i mindre grupper diskuterar frågor rörande sina framtida studier. Frågorna är huvudsakligen av reflektiv karaktär och tar upp ämnen såsom ansvarsfördelningen mellan universitet, kamrater och sig själv, det egentliga syftet med högre studier, och hur man vid examen skulle vilja kunna se tillbaka på sina studier på KTH. Frågorna finns på ett tryckt ark i 70x100-format, och de gemensamma svaren dokumenteras på samma ark. I denna artikel presenterar vi mer ingående den bakomliggande pedagogiska idén, de frågor som diskuteras på dialogduken, de svar som studenter brukar ge på frågorna och våra sammantagna erfarenheter av att ha genomfört seminarierna med tolv årskullar studenter. Vi argumenterar för att dialogduksseminarier är en effektiv och resurssnål metod för att introducera och reflektera kring högre studier och att denna metod är generellt tillämpbar på alla typer av högre utbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Reflektion, introduktion till högre studier
National Category
Learning
Research subject
Media Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-156076OAI: oai:DiVA.org:kth-156076DiVA: diva2:764590
Conference
LTHs 8:e Pedagogiska Inspirationskonferens,Lund, December 17, 2004
Note

Qc 20141208

Available from: 2014-11-19 Created: 2014-11-19 Last updated: 2014-12-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(134 kB)51 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 134 kBChecksum SHA-512
2907270c39b565e2d0b939deb3514ed532d60be522a35ebd9e43523f8197c14827129f15f05520eacd46e2339e688829e317f4c8a083cb047a5361d191cad017
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Handberg, LeifHedin, Björn

Search in DiVA

By author/editor
Handberg, LeifHedin, Björn
By organisation
Media Technology and Interaction Design, MID
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 51 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf