Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mottagande av nyanlända elever: "Integration är en handling, inte ord".
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Curriculum Studies. Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie handlar om hur mottagandet av nyanlända elever går till i Södertälje

kommun.

Syftet med studien är att undersöka hur staten genom kommunalnivå tänker

sig att nyanlända elever ska tas emot i den svenska skolan och hur skolledning och

övrig personal förväntas arbeta med detta.

Genom en kvalitativ metod har vi studerat

kommunala dokument i kombination med intervjuer, hur mottagande av nyanlända

elever kan gå till väga i praktiken.

Det som kommit fram ur analysen visar på att det

är av stor vikt att skolpersonalen och hela kommunen arbetar efter samma mål och att

ett gemensamt tänk genomsyrar organisationerna för att ett rättvist och gott

mottagande ska kunna ges.

Analysen visar att största ansvaret ligger på skolan och

den enskilda läraren. Slutsatsen är att samhället och skola behöver integreras mer och

regeringen behöver tillgodose skolornas behov av verktyg och resurser för att kunna

ge de nyanlända den bästa skolintroduktionen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 52 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014vt00954
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-236342OAI: oai:DiVA.org:uu-236342DiVA: diva2:764053
Subject / course
Didaktik
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-12-30 Created: 2014-11-18 Last updated: 2014-12-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Mottagande av nyanlända elever(2434 kB)379 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 2434 kBChecksum SHA-512
53ae1378c97607d5f26a45e948c71b25e141ad4a6042c98a6a870e42bfc719125b1652eb7f8cd5631aec5339d52ccbb1fc724afd1af2410c81bdd7bc3a0e8876
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Curriculum StudiesDepartment of Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 379 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 568 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf