Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den betydelsefulla högläsningen: Hur ser förskollärare på högläsning som en del i det pedagogiska arbetet?
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Importance of Reading Aloud : - Preschool Teachers' Attitudes towards Reading Aloud. (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår undersökning har varit att undersöka hur högläsning kan användas i det pedagogiska arbetet i förskolan och hur förskollärare i den aktuella studien tänker om högläsningen som en språkstimulerande aktivitet. Vi har använt oss av följande frågeställningar: Hur kan högläsning användas i det pedagogiska arbetet i förskolan? Vilka föreställningar kan pedagoger i förskolan ha om högläsning som en språkstimulerande aktivitet? För att få svar på dessa frågor har vi använt oss av en kvalitativ metod. Undersökningen bygger på svar vi fått när vi intervjuat fyra förskollärare. Resultatet visar att förskollärarna har en gemensam uppfattning om att högläsning är betydelsefull för bland annat barns språkutveckling men att tid och resurser gör att den inte prioriteras. 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 32 p.
Keyword [sv]
Högläsning, Förskola, Förskollärare, Språkstimulans, Boksamtal
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-38149OAI: oai:DiVA.org:lnu-38149DiVA: diva2:762751
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-20 Created: 2014-11-12 Last updated: 2014-11-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(665 kB)208 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 665 kBChecksum SHA-512
9056c7cce67a62ae33f42adabb446c031882680ea8ba93a6798364978ccf245ea61cc1ce1035732eeaf3c314f3f34cbd40f04c01b54ba339626aa81ce897398b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Language and Literature
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 208 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 273 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf