Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Making learning possible - Nätbaserad utbildning för funktionsnedsatta studenter
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education. (NGLC)
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education. (NGLC)
2014 (Swedish)In: NU2014: Sveriges största mötesplats för utveckling av högre utbildning, 2014, 1-4 p.Conference paper, Poster (with or without abstract) (Refereed)
Abstract [sv]

Making learning possible - Nätbaserad utbildning för funktionsnedsatta studenter

Högskolan Dalarna har gjort ett strategiskt/medvetet val genom att betona den pedagogiska utvecklingen för nästa generations lärande (NGL) och har under flera år utvecklat nätbaserade kurser.  Detta innebär även att ibland måste anpassa våra system för t.ex. hörselskadade studenter.

Högskolan har en lång tradition av teckentolka föreläsningar i sal. Vi har även under en längre tid teckentolkat inspelade föreläsningar. Efter att ha provat olika sätt att spela in dessa har vi nu landat i ett system där originalföreläsningen är till vänster och tar upp c:a 80% av skärmen. Teckentolken syns i de resterande 20% till höger.

Eftersom vi använder samma system för teckentolkningen som våra lärare har i studion blir det ”strömlinjeformat” då vi bara behöver hantera ett system och får den automatisering som är inbyggd.

När det gäller seminarier använder vi oss av Adobe Connect. Lärarna, teckentolken och studenterna (även de hörselskadade) är i ett rum där läraren visar sina dokument, samtalar med studenterna o.s.v.. Teckentolken och den hörselskadade studenten har ett extra rum i Connect där tolken syns. När studenten ska prata så tecknar studenten och det taltolkas av tolken i Connect-rummet med läraren.

För detta har teckentolkarna ett separat rum/studio med två skärmar för att kunna se och höra båda Connect-rummen. Vi rekommenderar studenten att också ha två skärmar.

Teoretiskt borde detta även kunna användas för en hörselskadad lärare men det har inte gjorts några försök hos oss.

Vi vill visa med ljud och bild för intresserade åhörare hur vi har byggt detta arbete och hur hinder kan överbryggas.

References

  • Ramsden, Paul (2003). Learning to teach in higher education. 2. ed. London: RoutledgeFalmer
  • Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv. [Learning in practice - A sociocultural perspective]. Stockholm: Prisma
Place, publisher, year, edition, pages
2014. 1-4 p.
National Category
Educational Sciences
Research subject
Utbildning och lärande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16296OAI: oai:DiVA.org:du-16296DiVA: diva2:762594
Conference
NU2014, Umeå, October 8-10, 2014
Available from: 2014-11-12 Created: 2014-11-11 Last updated: 2014-11-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Munters_Olsson_nu2014.pdf(1526 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1526 kBChecksum SHA-512
de89a44dc0cc0148740bd7a0f02804c8b39957d911a3d987421cf66d2ac40d39dd315ea3fbd055f2a9e20c439defa9945a4f37c695edbc377a184785ce406b63
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Abstracts

Search in DiVA

By author/editor
Olsson, DanielMunters, Anna
By organisation
Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 677 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf