Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kommunicerande och läsande särskola: En studie kring läsförståelse i grundsärskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A communicating and reading school for children with disabilities : A study about reading comprehension in school for children with disabilities (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie inriktar sig på hur lärarna såg på skolans språkprojekt och på elevernas måluppfyllelse efter interventionen (intensiv träningsperiod). Vi har använt oss av enkäter till lärarna, observation av videoinspelningar från interventionen, dagboksanteckningar förda av lärarna samt deltagit i ett diskussionsmöte med lärarna. Resultatet hos vissa elever, efter dessa veckor, visade att de hade tagit till sig en strategi att komma ihåg innehållet och förstå vad texten handlade om. Genom de dagboksanteckningar som lärarna har fört och som vi har tagit del av syns det en förändring från första tillfället till det sista. Lärarna fick en högre motivation, inspiration och påmindes av vikten att träna läsförståelse i de olika ämnena. Lärarna ansåg att eleverna på detta sätt fick mer tid till läsinlärning och en bredare förförståelse.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 27 p.
Keyword [sv]
Förförståelse, individanpassning, läsförståelse, måluppfyllelse, strategier
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-37730OAI: oai:DiVA.org:lnu-37730DiVA: diva2:756632
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot undervisning av elever med utvecklingsstörning
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-09 Created: 2014-10-17 Last updated: 2014-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

En kommunicerande och läsande särskola(874 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 874 kBChecksum SHA-512
5bb2867195a8d8200be11e0aa47a8fa3ad777f173d47733a5c6638bf0ed336a47f41a32ad3ded7ccbaf73607b6dcec1b4d6ec71d0d0c884ad49e761e3f9d5d4c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Roberthson, AnneliRudolfsson, Charlotte
By organisation
Department of pedagogy
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 306 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf