Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Psykosociala faktorers och läsförmågans betydelse vid beteendeproblem: En kvalitativ studie om pedagogers erfarenheter av och uppfattningar om risk- och skyddsfaktorer vid utagerande och internaliserande beteendeproblem hos barn och unga i förskola och skola
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The impact of psychosocial factors and reading ability of behavior problems : A qualitative study of educators´experiences of and views on risk and protective factors in externalizing and internalizing behavior problems in children and young people in preschool and school (English)
Abstract [sv]

Syftet med examensarbetet var att mot pedagogers praktiska erfarenheter och professionella praktik pröva olika teorier kring risk- och skyddsfaktorer vid utagerande och internaliserande beteendeproblem hos barn och unga samt beteendeproblemens koppling till läsförmåga för att se hur teorierna fungerar i relation till praktiken. Studien är kvalitativ och datainsamlingsmetoder har varit semistrukturerade intervjuer och kompletterande enkäter med sammanlagt tio informanter. Dataanalysen har inspirerats av en fenomenografisk metodansats i de första analysstegen. Resultatet visar bland annat att informanterna har erfarenheter och uppfattningar av att barns/elevers beteendeproblem dels kan handla om förmågor och färdigheter hos individen själv, exempelvis bristande kommunikativ förmåga eller svag självkänsla, dels att faktorer i hemmiljön och/eller förskolan/skolan verkar hindrande för barnets/elevens utveckling och lärande. Framför allt visar materialet att lärarens relation till barnet/eleven och föräldrarna har stor betydelse för utgången av beteendet. Denna studie bidrar bland annat till forskningen på så sätt att slutsatser dras att det bland informanterna finns en osäkerhet i bemötandet och hanterandet av framför allt barn och unga med internaliserande beteende samt att förskolan/skolan har behov av dels mer kunskap om beteendeproblem, dels bättre tid och forum för reflektionsarbete och relationsskapande. Insatser bör vidare sättas in tidigt och gärna fokusera på att lära barnen läsa. Sammantaget finns det på flera punkter en överensstämmelse mellan denna studies resultat och med den empiriska forskning som tidigare gjorts i ämnet beteendeproblem hos barn och unga.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 73 p.
Keyword [en]
externalizing behavior, internalizing behavior, deficient reading ability, risk and protective factors
Keyword [sv]
utagerande beteende, internaliserande beteende, bristande läsförmåga, risk- och skyddsfaktorer
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-111246ISRN: LIU-IBL/SPPED-A-14/14-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-111246DiVA: diva2:755150
Subject / course
Special Education Programme
Presentation
, Linköping (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-14 Created: 2014-10-13 Last updated: 2015-06-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1741 kB)122 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1741 kBChecksum SHA-512
ee40c66c23ca31ee1c2764b0e8322e38f85ee991bc7e7b518bc87f03cec6b822514c59ce1e543caee0076353abe71c67d021474ff10efce2faa484e47278343a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Semelius Granevald, Veronica
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 122 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 204 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf