Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konflikter och konflikthantering ur ett elevperspektiv.: Några resultat från fokusgruppsintervjuer med tjejer och killar i åk 6 och 7.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Konflikter uppstår dagligen i en skolmiljö. Det har vi lagt märke till då vi båda jobbat några år som lärare i grundskolan. För att kunna hjälpa eleverna ville vi undersöka hur de uppfattar konflikterna.

 

Syftet med arbetet är att få fördjupad kunskap om hur elever i år 6 och 7 upplever konflikter i skolan. Särskilt intresse ligger på hur eleverna upplever konflikter mellan killar respektive tjejer. Vi är även intresserade av att förstå hur elever upplever att konflikter mellan tjejer eller mellan killar hanteras av lärare och annan skolpersonal.  Våra forskningsfrågor är:

  1. Hur beskriver tjejer konflikter mellan tjejer respektive killar?
  2. Hur beskriver killar konflikter mellan tjejer respektive killar?
  3. Hur upplever tjejer respektive killar hur konflikter mellan eleverna hanteras av lärare eller annan skolpersonal?

 

Detta har vi undersökt med hjälp av fokusgruppsintervjuer i rena tjej- och killgrupper. Indelningen i tjej och killgrupper har vi gjort då vi vill se om eleverna upplever att konflikterna och konflikthanteringen skiljer sig åt ur genussynpunkt. För att få igång diskussionerna har vi använt oss av vinjetter.

 

I resultatet har vi kommit fram till att tjejer och killars konflikter är mer lika än vad vi tror. På ytan verkar det som tjejer och killar har konflikter på olika sätt men i praktiken är konflikterna mer lika enligt våra informanters upplevelser. Enligt eleverna som vi intervjuat så upplever de att när vuxna ingriper och ska hjälpa till att lösa konflikter så tar de i mer och hårdare då det är killar som är inblandade. Styrdokumenten säger att alla som arbetar i skolan ska behandla alla lika, oberoende på om de är tjejer eller killar.

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 40 p.
Keyword [sv]
konflikter, konflikthantering, fokusgruppsintervju, genus, tjej, kille
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-111033ISRN: LIU-LÄR-L-EX--14/42--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-111033DiVA: diva2:752537
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-06 Created: 2014-10-05 Last updated: 2014-10-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

slutligaslutliga(644 kB)848 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 644 kBChecksum SHA-512
cacb15778e7948f26978b3ffdd205ad8fc3688d64e1197ae7c9fb750884cb969b248aa7e29e3427596e5e2ea2533b8d5b36c2feda7b42fa92c582066e40c005b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Grandin, ÅsaFridlund, Tina
By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 848 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 401 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf