Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematik och estetiska uttrycksformer i förskolan: En kvalitativ undersökning om hur matematik och musik integreras
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 210 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna rapport var att undersöka hur matematik och musik integreras i förskolan. Hur synliggör pedagogerna matematiken som finns i musikstunder? Vilka begrepp förekommer? Observeras någon skillnad i bemötandet gentemot flickor respektive pojkar.

 

Fyra förskolor och fyra förskollärare deltog i intervjuer och observationer. Dessa förskolor valdes ut med ett målinriktat urval då vi ville undersöka förskolor som arbetar integrerat med matematik och estetiska uttrycksformer.

 

I de observerade musikstunderna förekommer mycket matematik. Många ej förväntade begrepp så som talordning, olika strategier för räkning som pekräkning, motsatsord och jämförelseord förekom under observationerna.  

 

De slutsatser vi gör av vår undersökning är att trots att det är olika förutsättningar på de olika förskolorna, synliggörs matematiken under musikstunderna. I de flesta fall är det pedagogerna som uppmärksammar matematiken och synliggör den. Samtliga pedagoger uttrycker under intervjuerna att pedagogens förhållningssätt och medvetenhet kring matematiken är väsentlig och avgörande för ett integrerat arbetssätt med matematik och musik. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 35 p.
Keyword [sv]
Förskola, matematik, musik, matematiska begrepp, estetiska uttrycksformer, genus, jämställdhet, normkritiskt förhållningssätt
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-37426OAI: oai:DiVA.org:lnu-37426DiVA: diva2:751852
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2014-09-18, Linnéuniversitetet, Växjö, 09:55 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-02 Created: 2014-10-02 Last updated: 2014-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Matematik och estetiska uttrycksformer i förskolan(644 kB)424 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 644 kBChecksum SHA-512
9d5091408ca49aa8af1de660d33faa9e2f73b4408597d394fa0a11bd48fdc4b2bddf61919cd85bf4cce52d069f81b581230b6213a33d6a30e90de2cd8854eb6b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 424 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 406 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf