Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skall vi utbilda "bildade människor" eller "dresserade sälar"?
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2015 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Hur får vi våra studenter att tänka kritiskt och analytiskt och hur kan vi genom vår universitetsutbildning i Karlstad ge ett brett perspektiv på bildning. Forskningsanknytning av vår utbildning kan vara en väg som är viktig här. För drygt 10 år sedan formulerade vi inriktningen vad gäller dessa ting i Vision 2015 för vårt universitet:

Vårt reflekterande perspektiv ger en bred kunskapsbas för framtidens samhälle

Våra studenter är delaktiga i den vetenskapliga miljön och tillägnar sig ett reflekterande, kritiskt granskande och analyserande perspektiv. I vår utbildning och forskning balanserar vi värderingar, vetande och praktisk förmåga. Bildning och en bred kunskapsbas ser vi inte bara som en förutsättning för ett framgångsrikt yrkesliv och ett livslångt lärande, utan också som en grund för varje människas personliga utveckling.

Vad har hänt sedan dess? Hur har vi lyckats med våra föresatser? Vi har under ett antal år vid Karlstads universitet genomfört olika enkätundersökningar där studenter svarat på frågor som kan relateras till frågan hur vi hittar en bra balans i studierna.  I föreliggande rapport sammanfattas resultat från dessa studier.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2015. , 52 p.
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2014:52
Keyword [sv]
universitetspedagogik, studentenkät, bildning, forskningsanknytning
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-33666ISBN: 978-91-7063-590-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:kau-33666DiVA: diva2:746867
Available from: 2014-09-15 Created: 2014-09-15 Last updated: 2015-01-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1046 kB)56 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1046 kBChecksum SHA-512
e416836139d28c33069420d95e89ad779d989e9be18ce4b07b1e5336b1911af831e7a54b722ac0ef9cd678d6e5bb43638cb44ebfbacc4165913ea253f7c94f8b
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Haglund, Lars

Search in DiVA

By author/editor
Haglund, Lars
By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 56 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 94 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf