Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
De har vassa tänder och är arga: En kvalitativ studie av utomhuspedagogik ur barn- och lärarperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om hur man arbetar med utomhuspedagogik i förskolan ur såväl lärar- som barnperspektiv.

Datainsamlingen har skett via intervjuer med barn och lärare på förskolan.

I resultatet presenterar vi de svar som vi fick från barn och lärare på förskolan. Vi har även kategoriserat svaren efter lämpliga ämnesområden.

Barn har väldigt livlig fantasi och använder sig dagligen av den när de leker sina lekar på förskolan. Lärarna är däremot väldigt koncentrerade på sina planerade aktiviteter och tar inte tillvara på vilka intressen barnen har

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 27 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
barn, lärare, utomhuspedagogik, fantasi, lek
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-25939OAI: oai:DiVA.org:mdh-25939DiVA: diva2:746543
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-09-17 Created: 2014-09-12 Last updated: 2014-09-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(566 kB)