Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Populärkulturens betydelse för fritidshemmet: - En intervjustudie utifrån fritidspedagogens perspektiv
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Popular culture as a significant part of after-school center : – An interview-study in the perspective of afterschool teachers (English)
Abstract [sv]

Syftet för studien är att med tidigare forskning och Vygotskijs socialkonstruktivistiska utvecklingsteori granska ämnet populärkultur i förhållande till de resultat som studien gett och från de intervjuer som gjorts. Metoden för studien är en kvalitativ intervjustudie där sju fritidspedagoger i enskilda intervjuer fått frågor som berör populärkulturens betydelse i fritidshemmet. Resultatet som framkommer i studien bevisar hur populärkulturen kan vara ett svår definierat begrepp. Vid undersökningen visas det även finnas vissa svårigheter kring hur populärkulturen ska användas i lagom mängd för att väcka intresse hos barnen. Detta utan att populärkulturens ekonomiska aspekt ska påverka barnens status och rätt att få en likvärdig vistelse på fritidshemmet. Dock finns förhoppningar att denna studie ska ge en långsiktig utveckling av fritidshemmen. När ny kunskap om vad populärkulturen kan betyda för fritidshemmen presenteras. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 35
Keywords [sv]
Fritidshem, Populärkultur, Fritidspedagog, Socialkonstruktivism
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-36419OAI: oai:DiVA.org:lnu-36419DiVA, id: diva2:738685
Subject / course
Educational Science
Educational program
Teacher programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-19 Created: 2014-08-18 Last updated: 2014-08-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(662 kB)255 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 662 kBChecksum SHA-512
ff9ede0b5f76f1cef00a3470e8b15a8a0c544bc17bbf2b089c03f9ef13b4fc7fb8c7d55fceb61ca68c33780e2030f879d0db5adce592073cf332268396af3dbd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hegfalk, Elin
By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 255 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 484 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf