Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skogsmiljön i förskolans verksamhet: En kvalitativ undersökning om hur förskollärarna använder skogen som ett pedagogiskt rum i förskolans verksamhet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Forest environment in preschool A qualitative study on how preschool teachers use the forest as an educational room in preschool (English)
Abstract [sv]

Förskollärare måste utforska, iaktta och ställa frågor tillsammans med barnen i ett naturvetenskapligt arbetssätt för så lär sig barn att söka ny kunskap om omvärlden. Pedagogerna i förskolan ska vara goda förebilder och försöka skapa positiva attityder till naturkunskap. Det gäller att de har ett uppmuntrande, utforskande, undersökande och positivt förhållningssätt gentemot naturkunskap. Syftet med undersökningen var att se hur förskollärarna arbetar i skogen med barngruppen och hur de på olika sätt knyter samman detta med verksamheten. Undersökningen har gjorts på två förskolor, kvalitativa förskollärarintervjuer har utförts, samt observationer i skogsmiljö. Resultatet visar att förskollärarna i förskolan använder sig och av det undersökande och utforskande arbetssättet i barngruppen under hela vistelsen i skogen genom att följa barnen. Vidare visar detta att förskollärarna måste genom detta arbetssätt ha goda förkunskaper om skogen för att kunna besvara barnens frågor. Resultatet från intervjuerna visar även att verksamheten i skogen ses som en del av den bästa motoriska träning barn kan få.

Abstract [en]

In a science way of working, pre-school teachers must explore, observe and ask questions together with the children beacause that is how children learn to search new knowledge about the outside world. The teachers in pre-school must be good role models and try to create a positive attitude towards science. It is important the teachers have an encouraging, exploratory, investigative and a positive approach to science. The purpose of the investigation was to see how pre-school teachers worked with children in the forest and how this coinsides with general pre-school activities. Qualitative interviews were conducted on two pre-schools as well as observations in the forest. The results show the pre-school teachers have undertaken investigative and exploratory methods with the children, by following their interests. This shows pre-school teachers should have a basic knowledge along with understanding of the forest to be able to answer any of the childrens questions. Results from the observations and interviews show the children develop important motor skills from learning in the forest

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 19 p.
Keyword [en]
Forest, science, preschool, biology
Keyword [sv]
Skogen, naturvetenskap, förskola, biologi.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-33084OAI: oai:DiVA.org:kau-33084DiVA: diva2:731540
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-02 Created: 2014-07-01 Last updated: 2014-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(600 kB)339 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 600 kBChecksum SHA-512
bf6d0c63208db40164007324e7a4dd1dd9f67ce70c04cd448a31bca8c341da0d961fc6135f85df3c32e65d0f550226508784bea730e3c0596500d53550366621
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf