Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Religionskunskapen och de rörliga bilderna: Vad gör film och TV till meningsfulla redskap i undervisningen?
Linköping University, Department of Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Religious education and the motion pictures : What makes film and TV meaningful tools for education? (English)
Abstract [sv]

Filmer är fulla av dolda värden samt religiösa och anti-religiösa budskap. Det blir mer och mer vanligt att man tar vara på detta i religionsstudier. Detta examensarbete syftar till att belysa frågan om och i så fall vad som gör att film och TV kan vara användbara pedagogiska redskap i religionskunskapsundervisning. Detta görs genom att undersöka tidigare forsknings syn på att använda film och TV i undervisning. Metoden som används är en systematisk litteraturstudie. Examensarbetet undersöker närmre vad är det som gör film och TV till användbara pedagogiska redskap samt vilka negativa effekter användandet av film och TV i undervisning kan leda till. Dessutom berör examensarbetet förutsättningarna för att film och TV ska kunna ses som användbara pedagogiska redskap. Resultaten visar att film och TV kan ses som en resurs från elevernas värld som förknippas med känslomässiga upplevelser, att film och TV formar elevers liv och identitet och kan väcka samtal som förändrar elevers synsätt samt att användandet av film och TV kan ge elever en mer kritisk blick. Samtliga fördelaktiga aspekter riskerar dock att medföra negativa effekter om inte förutsättningarna är de rätta. Olika sätt att studera film på diskuteras. En slutsats som dras är att film och TV inte automatiskt kan ses som användbara pedagogiska redskap, utan den avgörande förutsättningen för att film och TV ska kunna ses som användbara är att elever lär sig se film och TV med en kritisk blick. För att uppnå detta behövs en kunnig lärare som kan leda in diskussionerna på rätt spår.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 45 p.
Keyword [sv]
Religion, Film, TV, Pedagogiskt redskap, Undervisning
National Category
Philosophy, Ethics and Religion Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-108492ISRN: LiU-LÄR-A--14/002-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-108492DiVA: diva2:730565
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-30 Created: 2014-06-28 Last updated: 2014-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Religionskunskapen och de rörliga bilderna(1008 kB)398 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1008 kBChecksum SHA-512
78c4e5c7b78d2b9b71f9bafb93bfa77d7646cc429dc8d9df614ba12c8d5aba682f9b133aaff976f604b20a8fc7cdab1bef161d8ec148ea710a61fd45a3094e7b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture and Communication
Philosophy, Ethics and ReligionEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 398 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 415 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf