Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Plus, eller nej jag menar addera!: En aktionsforskningsstudie om elevers användande av matematiska begrepp genom kommunikation
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet i vår aktionsforskningsstudie är att skapa ett arbetssätt med förutsättningar för elever, att i ett cooperativt lärande utveckla sitt matematiska språk. Detta gjorde vi genom att skapa en problemlösningsuppgift i matematik som gav förutsättningar för att använda matematiska begrepp genom kommunikation. Aktionen genomfördes i en årskurs fyra med tolv elever indelade i tre grupper med fyra deltagare i varje. Tidigare forskning belyser språket i matematik och hur viktigt det är för läraren att använda rätt språk med rätt begrepp för att ge eleverna möjlighet att utveckla sina matematiska kunskaper. Den visar även att ett cooperativt lärande är positivt för eleverna då de lär av varandra genom kommunikation. Empirin samlades in med hjälp av videoinspelning, dagboksskrivande och reflektioner tillsammans med vald klasslärare. Därefter analyserades materialet med hjälp av delar från innehållsanalys. Analysen visade att kommunikationen är viktig för att elevernas ska använda matematiska begrepp. Den centrala slutsatsen ur ett specialpedagogiskt perspektiv är att eleverna ökar sin förmåga att använda matematiska begrepp genom ett kommunikativt sammanhang, under förutsättningarna att medverkande deltar och stödjer varandra. Studien kan fungera som en inspirationskälla för verksamma pedagoger för att arbeta med språket inom matematiken och ge eleverna förutsättningar att utvecklas. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 27 p.
Keyword [sv]
aktionsforskning, KoRP, matematik, kommunikation, cooperativt lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-25953OAI: oai:DiVA.org:hh-25953DiVA: diva2:730430
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-07 Created: 2014-06-27 Last updated: 2014-08-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(907 kB)408 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 907 kBChecksum SHA-512
ffeb2db85c8f9c0678b54041d41f69e1362a4940b084802794fb83831f74b424677876cb5e9d7c734629d6ad48bcab457f1b37ae26aa7bbd81b3ee02bbdf2f44
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 408 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf