Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidspedagogen är mer än bara vita fläckar på kartan i skolans värld: En studie om fritidspedagogens yrkesroll inom skolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Extendended school teatcher are more than just white spots on the map in world of school : A study of extended school teachers professional role in school (English)
Abstract [sv]

I denna studie har vi för avsikt att problematisera fritidspedagogens splittrade yrkesroll inom skolans verksamhet samt vilka kompetenser som ligger till grund för yrkesrollen. Vi har använt oss av kvalitativa intervjuer med tre verksamma och utbildade fritidspedagoger, och en enkätstudie på 27 studenter som läser grundlärare med inriktning mot fritidshem. Sett till fritidspedagogernas och studenternas åsikter om utbildning, kompetenser och yrkesroll i skolan avser studien se om de tror att yrkesrollen kan professionaliseras. Studien avser huruvida den nya utbildningen som startade 2011 i jämförelse till den tidigare utbildningen för fritidspedagoger, förbereder studenterna för sin kommande yrkesroll inom skolan. Resultatet i studien visar på kompetenser inom specialpedagogik och relationella gemenskaper formar yrkesrollen. En professionalisering av yrkesrollen tror de verksamma fritidspedagogerna inte kommer komma i stånd så länge fritidspedagogens arbetsuppgifter inte är tydligt i Lgr11. Däremot hoppas informanterna att den nya utbildningen grundlärare med inriktning mot fritidshem och lärarlegitimation kan bidra till en professionalisering. I diskussionen ser vi till det underlag som studien bidragit till om hur fritidspedagogens kompetenser kan skapa en yrkesroll och på sikt förtydliga rollen inom skolans verksamhet. En yrkesroll som nämns i studien är den traditionella fritidspedagogen, som vill rikta sitt arbete enbart till fritidshemmet, vilken är på väg bort då yrkesrollen får ett större tillträde till skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 36 p.
Keyword [sv]
Fritidspedagog, yrkesroll, kompetenser, professionalisering, värdegrund
National Category
Pedagogy Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-35651OAI: oai:DiVA.org:lnu-35651DiVA: diva2:729717
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-26 Created: 2014-06-26 Last updated: 2014-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(633 kB)168 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 633 kBChecksum SHA-512
19794ff88d048c3c5f27f1c8f9541f11e0a30f1dc8a82153d4a99458841f257bf0a56fc907f1d411adc3d8d280e068acfc0ff985efd7506eb4b991317064bdb1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Larsen Roos, ThereseKarlsson, Sandra
By organisation
Department of Education
PedagogyHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 168 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 224 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf