Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En pragmatisk Learning Study: Planering av undervisning kring lösning av enkla ekvationer i åk 1 på gymnasiet
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 40 credits / 60 HE creditsStudent thesisAlternative title
A learning study of teaching and learning simple equations in high school, designed from a pragmatist perspective (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att visa hur pragmatiska didaktiska modeller, framförallt analys av praktiska epistemologier (PEA) och organiserande syften, kan användas för att komplettera learning study i lärares arbete för att utveckla matematikundervisningen. Därmed försöker studien svara på forskningsfrågan: Hur kan pragmatiska perspektiv stödja lärares användning av learning study för att utveckla en undervisning där eleverna når målen bättre? Denna fråga besvaras genom att svara på följande frågor: 1. Kan man visa att eleverna lär sig bättre efter ändringarna i de tre cyklerna? 2. Kan man visa hur lärarnas analys med hjälp av learning study och pragmatiska perspektiv har varit ett stöd i att eleverna lär sig bättre? För att undersöka detta används ett case som handlar om lösning av enkla ekvationer i åk 1 på gymnasiet.

Den forskningsmetoden som används i denna studie är learning study, där tre cykler genomförs i tre olika klasser i åk 1. För att bättre få syn på de kritiska aspekterna i elevernas lärande och för att öka tillförlitligheten i studien används ett flertal datainsamlingsmetoder. Det analyserade materialet består av 98 elevtester, cirka 50 elevintervjuer, åtta skriftligt dokumenterade planeringstillfällen om vardera 60 minuter, sex ljudinspelade lektioner samt två video- och ljudinspelade lektioner. Ett pragmatiskt perspektiv på lärande används som teoretiskt ramverk för att planera, analysera och utveckla undervisningen kring ekvationslösning.

Elevernas kunskaper inom ekvationslösning förbättrades under studiens gång. Följaktligen har studien visat att eleverna lär sig bättre efter ändringarna i de tre cyklerna. Studiens resultat synliggör också att vad eleverna erbjuds att lära sig är beroende av om läraren skapar kontinuitet mellan närliggande syften och det övergripande syftet. I och med det visar studien att learning study, analys av praktiska epistemologier) och organiserande syften kan fungera som effektiva verktyg för att planera, analysera och utvärdera undervisningen. Alltså, lärarnas analys har med hjälp av learning study och pragmatiska perspektiv varit ett stöd i att eleverna lär sig bättre. Utifrån vad som nämnts ovan har studiens syfte uppfyllt.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 156 p.
Keyword [sv]
Ekvationslösning, learning study, pragmatism, meningsskapande, lärandeobjekt, kritisk aspekt, praktiska epistemologier, kontinuitet, handling, erfarenhet
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-105399OAI: oai:DiVA.org:su-105399DiVA: diva2:728441
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-11-25 Created: 2014-06-24 Last updated: 2014-11-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1427 kB)423 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1427 kBChecksum SHA-512
4bd579cba67a71b1ed1e6d29e44bfe2b047b8a9ff44d9fc149407e0969b4df155e139ae801e5b9a03d6e31ab144743acc93ad58e54e5a5a615e7988c601fb8a6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 423 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 248 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf