Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever med diagnosen ADHD och deras upplevelser av skolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att belysa hur elever med diagnosen ADHD beskriver lärmiljön, bemötande och åtgärder under sin skoltid. Avsikten är att få en ökad förståelse för dessa elevers skolerfarenheter. Denna studie bygger på öppna intervjuer med tre elever med diagnosen ADHD, som har genomgått grundskolan.

Resultatet visar att respondenterna har en god kunskap om hur de vill ha sin undervisning. De har mött lärare som inte förstått dem och inte heller haft någon kunskap om innebörden av att ha diagnosen ADHD. Respondenterna beskriver även lärare som med sitt bemötande och sina kunskaper underlättat för dem under deras skoltid. Utifrån mitt resultat visar det sig att lämpliga anpassningar är en bra placering i klassrummet och tydliga instruktioner. Respondenterna beskriver även att de ibland behöver lämna klassrummet för att kunna fokusera och få arbetsro. De önskar förståelse och flexibilitet från lärarna och åtgärder som är anpassade efter deras individuella svårigheter och behov. Mina slutsatser är att det är viktigt att se eleverna som individer, att ge dem tydlighet och struktur och anpassa lagom för att öka deras möjligheter till KASAM

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 43 p.
Keyword [sv]
ADHD, KASAM, skolerfarenheter, specialpedagogik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-35531OAI: oai:DiVA.org:lnu-35531DiVA: diva2:728160
Subject / course
Special Education
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot grundskolan, (distans), 90 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-27 Created: 2014-06-23 Last updated: 2014-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(749 kB)303 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 749 kBChecksum SHA-512
fa461e6c5d062c1c969be1e669a6952761eaacf30b9d6be3b5d4d0ad4b559b64e0390dab9fb6484db3edf6291d61b5bd210967ca5c177199d33741f60fdcde48
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 303 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 260 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf