Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskola med eller utan ämnesspecifika samarbetspartners.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool with or without collaborators with special subject knowledge. (English)
Abstract [sv]

Mitt syfte med examensarbetet är att undersöka om en samarbetspartner med speciella ämneskunskaper ger bättre förutsättningar för förskolan att kunna erbjuda förskolebarnen olika ämneskunskaper, än förskolor med förskolepedagoger. Jag valde att titta på ämnet biologi genom att göra observationer i tre olika förskolor samt intervjua två pedagoger på varje förskola.

Resultatet är att förskolorna skiljer sig åt i vad de erbjuder barnen inom ämnet biologi, men om det beror på om de har samarbetspartners eller inte gå inte att fastställa av enbart den här undersökningen. Flera faktorer som förskolans miljö, vilka som jobbar på förskolan samt barnens intresse påverkar också. Men undersökningen visar att verksamheten påverkas av att ha samarbetspartners. Främst genom att mer biologikunskap leder till att barnen ges en större förståelse för hur naturen hänger samman och hur människan påverkar sin närmiljö. 

Abstract [en]

The purpose of this research was to investigate the impact a special subject knowledge collaborator makes as opposed to one without. I have chosen to look at the subject biology by doing observations at three different preschools and by doing interviews with two educators at each preschool.

The result shows that there are differences between what the preschools offer the children in the biology subject, but if it depends on whether they have a collaborator or not is not possible to show from this examination alone. Other factors that might have an influence are the preschools surroundings, the educator who works in the preschools and the children’s own interests. However as my research show the preschool activity is influenced by having collaborators. The more biology knowledge we give the children a greater understanding of how nature is linked and how mankind affects their surroundings.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 17
Keywords [en]
Biology, Children, Educator, Surrounding.
Keywords [sv]
Biologi, Barn, Pedagog, Närmiljö.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-32749OAI: oai:DiVA.org:kau-32749DiVA, id: diva2:727409
Subject / course
Applied Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-23 Created: 2014-06-20 Last updated: 2014-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete Annica Hall(742 kB)120 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 742 kBChecksum SHA-512
9bfcb395f0e7dc6e07674c87d4ceecb60626182032d39b8d1da46e799142da4d9a09bc0c3b1b8702d09c05772a0d78c5e0ffda40c125068ef8250563fbc1b9c7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 120 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 109 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf