Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att gräva där man står: En studie om målsättningar hos utövare av de förtycktas teater på en samhällelig och individuell nivå
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att gräva där man står är en kvalitativ och hermeneutisk studie som undersöker vad utövare av de förtrycktas teater har för målsättningar och vad de vill förändra. Intervjuer ifrån åtta utövare/teatergrupper i Brasilien och Argentina kategoriseras i resultatdelen utifrån sex olika målsättningar: skapa forum, politisk förändring, att gräva där man står, anpassning och terapi,personlig utveckling, styrkan i att arbeta i grupp. Vidare presenteras två olika nivåer som utövarna verkar på: en samhällelig och en individuell nivå. Metodens potential att förändra och utövarnas målsättningar förstås sedan i tolkningsdelen med hjälp av forskning på området som tar sitt avstamp i Marx och Bourdieus teoretiska ramverk. Resultatet relateras också till svenska förhållanden.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 45 p.
Keyword [en]
theatre of the opressed
Keyword [sv]
De förtrycktas teater, forumteater, teater för förändring, drama, dramapedagogik.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-17070Archive number: PE1:27/2014OAI: oai:DiVA.org:hig-17070DiVA: diva2:727342
Subject / course
Drama education
Educational program
Educational drama
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-07-14 Created: 2014-06-19 Last updated: 2014-07-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1182 kB)178 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1182 kBChecksum SHA-512
3ddecb5e42606639cf25d29ac7959645a7c5bdb8a6877fa1f061ec1fe9b0ead23b94ae850dbd41ba95a81be898a2f56ca0c28e5721cb4b4fae2f5e72b7e39aed
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Business Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 178 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 455 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf