Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus: Identifiera och ändra samhällets mönster när det kommer till kvinnligt och manligt
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med min studie är att se vad pedagoger anser att de kan gör för att identifiera och ändra de mönster som finns i samhället, vad gäller föreställningar kring kvinnligt och manligt för att få det mer jämställt mellan pojkar och flickor i skolan. Tidigare forskning visar tydligt på att det finns många kvinnliga och manliga mönster i hemmet, samhället och skolan. Det vill säga att det finns mycket saker som specifikt kopplas till kvinnor och saker som specifikt kopplas till män. Men även i skolan och med våra egna barn klär vi och pratar vi med dem på olika sätt beroende på kön. Insamlandet av information har skett genom ostrukturerade intervjuer av fyra pedagoger på en grundskola och dessa intervjuer spelade jag in och transkriberade. Analysen leder till fyra kategorier som är ”att beskriva genus”, ”pedagoger som yrkesutövare kontra föräldrar”, ”att arbeta med genus” och ”möjlighet till förändring”. Studiens resultat visar att viljan att arbeta med genus finns men att det oftast inte arbetas mycket med det på grund av att tiden inte räcker till. Men även att en förändring har skett, dock är den inte stor och kräver mycket mer tid. Jag har också kommit fram till att det finns mycket pedagogerna kan tänka sig att göra och vill göra, för alla pedagoger vill att varje elev ska få möjligheten att få vara sin egen individ inte det kön de är.

Nyckelord: grundskola, genus, jämställdhet, jämlikhet, kön

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [sv]
grundskola, genus, jämställdhet, jämlikhet, kön
National Category
Gender Studies Other Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-25744OAI: oai:DiVA.org:hh-25744DiVA: diva2:726745
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-08 Created: 2014-06-18 Last updated: 2014-08-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(508 kB)99 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 508 kBChecksum SHA-512
78aa5f7884f26ff1e4fc22a5d3853e745108a74bb020ec2b8e9d3155830a98cb36e10f2b6355f1a28e3b2cdef64a11e2d1bef9dd24b35b93bdabc4310c4c18b5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Gender StudiesOther Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 99 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 297 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf