Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns lärande i leken: Studie utifrån pedagogers perspektiv
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children´s learning through play : From teachers´ perspective (English)
Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate what teachers in preschool thinks of play and how they use play to create learning. In my study I have proceeded from three questions which are: How do the teachers describe how the children learn through play? How do the teachers describe their participation in the children´s play? How do the teachers describe what they do to involve learning in play? To examine my purpose and the questions at issue, qualitative interviews were done with three different teachers. The interviews were transcribed and analyzed and the result showed that teachers´opinion and experiences of learning through play. The result shows that teachers belive that playing is very important and that it should be fun and joyful. The study also shows that different teachers join in play for different reasons and that they use playing to promote different kinds of learning, such as language acquisition and empathy.

Abstract [sv]

Mitt syfte med studien är att undersöka hur pedagoger i förskolan ser på leken och använder leken för barns lärande. I min studie har jag utgått ifrån tre frågeställningar vilka är: Hur uppfattar och beskriver pedagoger barns lärande i leken? Hur beskriver pedagoger sitt deltagande i barns lek? Hur beskriver pedagoger att de tar tillvara på barns lek för att skapa ett lärande? För att undersöka mitt syfte och frågeställningar har kvalitativa intervjuer genomförts med tre pedagoger. Intervjuerna har transkriberats och analyserats och i resultatet framkom pedagogernas åsikter och erfarenheter om barns lärande i leken. Resultatet visar bland annat att pedagoger beskriver leken som "världens redskap" att använda sig av i förskolan. Det framkom även att lek ska vara lustfyllt och till glädje för barnen. Resultatet visar att pedagogerna deltar i leken utifrån olika syften och hur pedagogerna använder sig av leken för att främja olika sorters lärande, exempelvis språkutveckling och empati.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [en]
Preschool, teacher´s, children, play, learning
Keyword [sv]
Förskola, pedagoger, barn, lek, lärande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-32669OAI: oai:DiVA.org:kau-32669DiVA: diva2:726737
Subject / course
Teacher Education - Vocational Teacher
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-23 Created: 2014-06-18 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(934 kB)108 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 934 kBChecksum SHA-512
2fc7eed455631e7b6f846ed9884cbb031f9fd104d22813010101c19a7f2d3fd725ff40ab65cc35204b33d28e83ab70a3afbcde7427d5dea663649d3d15205528
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 108 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 58 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf