Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhuslek - ett pedagogiskt redskap i fritidsverksamhet: En kvalitativ studie av fritidslärarnas syn på utomhuslek på skolgården
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Playing outdoors - a pedagogical tool for extended school education : A qualitative study about extended school education teachers  view on playing outdoors in the schoolyard (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att genom fritidslärarnas beskrivningar  skildra hur  och varför de arbetar med  utomhuslek på skolgården. Följande frågeställningar besvaras: Hur använder fritidslärarna utomhuslek på skolgården som ett pedagogiskt redskap i sin verksamhet? Vilka argument för att arbeta med utomhuslek har de?

Studien är kvalitativ och den metod som används för att besvara frågeställningarna är semistrukturerade intervju. Urvalet av respondenter består av sex utbildade fritidslärare som arbetar  i fyra olika fritidsverksamheter.  För att analysera empirin utgår vi  från Antonovskys salutogena perspektiv på hälsa, pragmatismen och Gardners teori om människans multipla intelligenser. Studien resultat visar att samtliga fritidslärare använder utomhuslek som pedagogiskt redskap i fritidshem och de lyfter fram olika argument för att motivera sina val. De anser att utomhusleken på skolgården är betydelsefull för barn och att den kan användas på olika sätt för att främja barns utveckling. Majoriteten av fritidslärarna har en positiv inställning till utomhuslek.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 38 p.
Keyword [sv]
fritidshem, utomhuspedagogik, utomhuslek, skolgård, pedagogiskt redskap
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-35305OAI: oai:DiVA.org:lnu-35305DiVA: diva2:726435
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Presentation
2014-06-03, 08:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-26 Created: 2014-06-18 Last updated: 2014-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1803 kB)261 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1803 kBChecksum SHA-512
db979cf85778bf7c4567fa55a4f98e3e7c65a47d25af4a22a0daf42cb52982908c6696038d97652ebe5241e3e7d444e51793769f1067f69e7ce7eedac40fa8fc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 261 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 565 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf