Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärande datorspel som kognitivt stöd för språkinlärning i förskolan: En granskning av datorspelet Klura ut
University of Skövde, School of Informatics.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Computer game-based learning as cognitive support in language learning in preschool : A review of the computer game Klura ut (English)
Abstract [sv]

Digital spelbaserad inlärning handlar om användningen av spel i undervisningssyfte. Få forskare har undersökt dessa spels inverkan på förskolebarns språkinlärning, speciellt med situerat lärande som utgångspunkt. I denna studie har detta gjorts genom en kvalitativ studie när datainsamlingen består av en teoretisk bakgrund, intervjuer och observationer. Studien har sin utgångspunkt i de teoretiska ansatserna situerad kognition, distribuerad kognition samt embodiment. Genom att triangulera fynden från intervju, observation och den teoretiska bakgrunden får studien fram ett resultat och svar på studiens frågeställning. Resultatet visar att det spel som studien behandlat, Klura ut, kan användas som stöd vid språkinlärning, både när det kommer till att lära sig nya ord, begrepp och spatiala förhållanden. Dock kan vidare studier behövas för att säkerställa generaliserbarheten. Att spela spel är ett bra verktyg för barn i ung ålder då det behandlar konkret problemlösning som främjar språkinlärningen som människor lär sig i tidigare ålder i jämförelse med abstrakt problemlösning som kommer senare i utvecklingen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 50 p.
Keyword [sv]
Lärande datorspel, situerat lärande, serious games, digital spelbaserad inlärning, språkinlärning
National Category
Computer and Information Science Human Computer Interaction
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-9408OAI: oai:DiVA.org:his-9408DiVA: diva2:723360
Subject / course
Cognitive Science
Educational program
Cognitive Science - Study Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-15 Created: 2014-06-10 Last updated: 2014-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1578 kB)335 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1578 kBChecksum SHA-512
771096749a0dc5f532d62baf70eaee78e9e95acc2292065d471ecf6db76b38db4af194903fc222fd027487f65426965413e679c6f1239e803f942899e89387b4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Informatics
Computer and Information ScienceHuman Computer Interaction

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 335 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 321 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf