Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Retorisk undervisning: En studie om svensklärares förmåga att praktisera retoriska ämneskunskaper i klassrummet
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Rhetorical teaching : A study of Swedish subject teachers’ ability to practice rhetorical knowledge in the classroom (English)
Abstract [sv]

Lärare i svenska har ett uppdrag att undervisa eleverna i retorik. Med detta uppdrag kommer dock inget om att läraren själv ska tillämpa disciplinen. Denna studie undersöker därför om lärarna tillämpar sina ämneskunskaper i retorik i sin undervisning. Undersökningen genomfördes genom fallstudier av tre lärares lektioner i svenska på gymnasiet. Lektionerna observerades utefter ett observationsschema som lyfter fram specifika delar av retoriken. Efter observationerna genomfördes en kortare intervju med lärarna för att få inblick i huruvida deras retoriska egenskaper förekom medvetet eller inte. Ett tal innehåller fem olika faser enligt den klassiska retoriken, varav tre blir synliga under fallstudierna. Dessa är dispositio, elocutio och actio. Dispositio är relevant för lektionens upplägg, elocutio visar lärarens förmåga att anpassa sitt språk till eleverna och actio är själva framförandet av lektionen inklusive kroppsspråk och röstläge. Resultatet av undersökningen visar att det delvis sker en tillämpning av retoriska kunskaper i klassrummet som till viss del är medveten. Alla tre lärare uppvisar en retorisk disposition i sin undervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 24 p.
Keyword [sv]
Retorik, undervisning, läraryrket, pedagogisk retorik, svenska
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-34434OAI: oai:DiVA.org:lnu-34434DiVA: diva2:719980
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-02 Created: 2014-05-27 Last updated: 2018-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Retorisk undervisning(374 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 374 kBChecksum SHA-512
2d39c7e293f601e4d339e8863215e4140b888ba50bcca90941e0d9787734439ebe9ff366eefe0c87898ca632d0b6edf3ccf7c2641ce6db47cba2467f941eb2a9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindqvist, Robin
By organisation
Department of Swedish Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 216 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 306 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf