Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
En lycklig Mechanism: Olika aspekter av växelundervisningen som en del av 1800-talets utbildningsrevolution
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Historiska institutionen, Uppsala universitet , 2014. , 299 p.
Series
Opuscula historica Upsaliensia, ISSN 0284-8783 ; 52
Keyword [sv]
utbildningshistoria, utbildningsekonomi, 1800-talets utbildningsrevolution, växelundervisning, skrivkunnighet, makt, klass, disciplinering, folkundervisning, apologistskola, lärdomsskola, gymnasium, sockenskola, fattigskola
National Category
History Pedagogy
Research subject
History; Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-224676ISBN: 9789197963275OAI: oai:DiVA.org:uu-224676DiVA: diva2:717774
Funder
Riksbankens Jubileumsfond, P09-0474:1-E
Note

Baksidestext: Växelundervisningen tillhör utan tvekan en av det tidiga 1800-talets mest fascinerande exempel på ett samhälle i förändring och den kan även ses som en av världshistoriens första riktiga pedagogiska flugor. Under bara ett antal år spred sig denna undervisningsmetod från Storbritannien över världen och under en tid praktiserades den på jordens samtliga kontinenter för att sedan ersättas av andra metoder för undervisning. Det som särskilde växelundervisningen från tidigare undervisningsmetoder var framförallt att den gjorde bruk av de främsta eleverna som hjälplärare – så kallade monitörer – vilket gjorde det möjligt för en lärare att undervisa mycket stora grupper av barn. Vidare präglades metoden ofta av en vilja att skapa en rationell och effektiv form av undervisning.

I denna bok utmanas tidigare uppfattningar om växelundervisningen genom ett antal studier av dess införande och praktiska tillämpning i Sverige under framförallt 1800-talets första hälft. Frågor som boken försöker besvara är exempelvis varför växelundervisningen infördes i Sverige, i vilken mån metoden var ett sätt att spara pengar på undervisning, hur den påverkade skrivundervisningens utbredning i landet och i vilka delar av utbildningsväsendet den kom till användning. Vidare undersöks även dess betydelse i samband med disciplinens framväxt och då särskilt eventuella skillnader vid dess användning inom olika skolformer. Avslutningsvis försöker denna bok även sätta in växelundervisningen i sitt historiska sammanhang som en del av 1800-talets utbildningsrevolution.

Available from: 2014-05-16 Created: 2014-05-16 Last updated: 2016-11-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(13004 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 13004 kBChecksum SHA-512
4fdbf381f5d13cc979f5d312c9e235c36e385ae3fe8c6e7389bd433cb980d1f74d40a6ba3932cc92cd2aae67df384be1fd1247e0e120a13c0826bfde1db1ee7f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Larsson, Esbjörn
By organisation
Department of Education
HistoryPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 537 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link