Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ser/estar en la enseñanza de E/LE en Suecia
Linköping University, Department of Culture and Communication, Modern Languages. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2010 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Ser/Estar i undervisningen i spanska som andraspråk i Sverige (Swedish)
Abstract [es]

En este estudio se analiza como se puede facilitar la adquisición de los verbos ser/estar a los alumnos en las clases de ELE. Se hace un análisis empírico-cuantitativo de un test repartido a alumnos, en tres colegios diferentes en Norrköping, para medir los conocimientos previos del uso de ambos verbos. Luego se han realizado clases usando nuevas estrategias de didáctica para enseñar su uso y al final los alumnos han vuelto a realizar el mismo test que anteriormente. Los resultados han sido analizados. El análisis muestra que si se adaptan los ejercicios a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos, se logra un mejor resultado de la adquisición del uso de los verbos ser/estar. También se ha hecho un análisis de los libros escolares Vale 6,7 y 8 y respectivo guía del profesor, el cual muestra que mencionados libros o guías, no facilitan a la adquisición de estos verbos.

Abstract [sv]

I den här uppsatsen analyseras hur man kan underlätta för eleverna inlärningen av verben ser/estar i moderna språk. Det har gjorts en emprisk-kvantitaiv analys utav ett test som är utdelat till elever, i tre olika skolor i Norrköping, för att kunna mäta deras kunskaper av hur man använder dessa verb. Därefter har det genomförts några lektioner med nya didaktiska inriktningar för att avsluta med att göra om samma test de gjorde innan. Dessa resultat har analyserats. Analysen visar att om man anpassar undervisningen till elevernas olika lästilar, så når man en högre inlärning av hur man använder verber ser/estar. Det har också gjorts en analys av skolböckerna Vale 6, 7 och 8 och respektive lärarhandledning, vilken visar att vare sig nämnda skolböcker eller lärarhandledning, underlättar inlärningaen av dessa verb.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 39 p.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-105803ISRN: LIU-LÄR-SP-G- -14/001--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-105803DiVA: diva2:710661
Subject / course
Spanish
Supervisors
Available from: 2014-04-08 Created: 2014-04-07 Last updated: 2014-04-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1477 kB)210 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1477 kBChecksum SHA-512
4c5156aa620eb400968adf991630c3dfa3482d339acdacd023197a04bb07a91a45aa78c5c5d8f96eca3a4373785ce64ce546beaf6241b30c5577bff023ec7415
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Schedewie, Jeanette
By organisation
Modern LanguagesFaculty of Arts and Sciences
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 210 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 294 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf