Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från Lpf 94 till Gy11: En studie om implementeringen av en ny läroplan i idrott och hälsa
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstrakt     

Syftet med föreliggande undersökning är att mot bakgrund av tidigare forskning inom området, bidra med ytterligare förståelse för hur övergången mellan kursplaner kan upplevas av yrkesverksamma lärare och vilka praktiska konsekvenser det fått för undervisningen och genom detta försöka ge svar på studiens tre frågeställningar. Vad finns det för likheter/skillnader mellan kursplanerna Lpf 94 och Gy 11 när det gäller idrott och hälsa på gymnasiet? Har övergången till nya kursplanen förändrat synsättet på idrottsämnet utifrån lärarnas perspektiv? Hur har implementeringen av den nya kursplanen fungerat och hur har idrottsundervisningen i teori och praktik påverkats? De kvalitativa intervjuerna genomfördes med fem idrottslärare som alla hade erfarenhet av undervisning utifrån båda kursplanerna. Intervjuerna genomfördes med en semistrukturerad karaktär. Resultatet av kursplansjämförelsen och intervjuerna visade att Lpf 94 och Gy 11 är övervägande lika när det gäller innehåll men skiljer sig åt när det gäller struktur och uppbyggnad. Mycket är omformulerat och detta har ökat tydligheten jämfört med tidigare. Övergången till Gy 11 har inte märkbart påverkat lärarnas syn på idrottsämnet utan istället stärkt deras egna övertygelser om varför de valde att bli idrottslärare. Undersökningen visar att övergången till Gy 11 inte har fungerat fullt ut, lärarna har fått för lite tid och fortbildning för att sätta sig in i det nya systemet och detta påverkade både betygsättningen och undervisningen på ett negativt sätt. Dock visar resultatet att utvecklingen går åt rätt håll och att lärarna har hunnit ikapp det som de inte fick tid att göra vid övergången.

 

 

Nyckelord: Läroplan, Kursplan, Betygssystem, Lpf 94, Gy 11, Implementering.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 43 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-24897OAI: oai:DiVA.org:hh-24897DiVA: diva2:706428
Subject / course
Education Science
Presentation
2014-03-20, 11:38 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-05-05 Created: 2014-03-20 Last updated: 2014-05-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(5007 kB)112 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 5007 kBChecksum SHA-512
09b673f1660a6824dac6b6ec87fb9d243e3746f74728c6004f11886c845f6237c5dff97209aa4d7652a723907e95d71e03d46d92b954dc73e967d8c9c28e5a85
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, Kristoffer
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 112 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 199 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf