Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Styrning med samverkan eller styrning av samverkan: perspektiv på talet om skolans styrning
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education.
2005 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Sedan beslutet om mål- och resultatstyrning av den svenska skolantillkom 1991 har denna styrmodell varit föremål för kritik. Ävenvissa svårigheter och problem har konstaterats under implementeringen.Rapporten Samverkan med styrning eller styrning avsamverkan är en delstudie i forsknings projektet ”Skolans styrningoch ledning som diskurs och diskursiv praktik – de ledande orden”.Studien som har sin utgångspunkt i det diskursanaly tiska fältet ärett försök att bidra, dels med kunskap om målstyrningen och hurdenna kan förstås och dels till det samtal om skolans styrning somär fundamentalt för skolans utveckling.Syftet är att identifi era och på olika sätt förstå talet om skolansstyr ning och styrningsproblematik i ljuset av hur man på näringslivsarenantalar om styrning av företag. Utgångspunkten för analysenär sådana frågeställ ningar som: Finns likheter och skillnader i taletom styrning mellan skola och företag? Vilka styrningsdiskurser förekommer?Finns infl uenser från marknadsekonomiska styrmodeller tillskolans styrning – skolans marknadisering? Vilka lösningar föreslåspå dagens styrningsproblem?Rapporten innehåller olika perspektiv på skolans styrningsproblematiksom alla som arbetar inom skolan måste förhålla sig till pånågot sätt. Rapporten vänder sig därför till de som är berörda avskolans styrning. Det gäller bl.a. lärarstuderande, lärare, skolledare,beslutsfattare och politiker samt de som har ett allmänintresse avskolans styrning.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: HLS Förlag, 2005. , 159 p.
Series
AKKA, ISSN 1653-3275 ; 2005:1
Keyword [sv]
Målstyrning, Resultatstyrning, Skolan, Sverige
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-101950ISBN: 91-7656-600-5 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-101950DiVA: diva2:705895
Available from: 2014-03-18 Created: 2014-03-18 Last updated: 2014-03-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(624 kB)430 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 624 kBChecksum SHA-512
399fee6f760bc7cce59ba5c97f3fc8feaddcd82358d0e6d760542144645df031b859b94817e5f1b0060b4900f70eb84e42e3363780a3d348ca7a5f521fb118d8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
The Stockholm Institute of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 430 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 453 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf