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Feminidad y masculinidad en manuales de enseñanza de Español como Segunda Lengua
Linköping University, Faculty of Educational Sciences. Linköping University, Department of Culture and Communication, Modern Languages.
2014 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Kvinnlighet och manlighet i läroböcker i Spanska som Andra Språk (Spanish)
Abstract [es]

En esta monografía se estudian dos manuales de enseñanza del español como segunda lengua con el fin de averiguar si siguen la recomendación del valor de equidad de género del plan de estudios 2011 en la institución escolar sueca. Para conseguir el objetivo de este estudio el propósito es dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo se representa lo femenino y masculino en cada uno de los textos? ¿Qué diferencias y semejanzas se establecen en los manuales Gracias 7, Textos y Amigos dos, textbok con respecto a la representación de géneros? ¿Mediante qué estrategias consiguen los autores de los textos equiparar discursivamente la igualdad de género? Estas preguntas se contestan con ayuda del método hermenéutico-comparativo y el análisis discursivo. El resultado del análisis muestra que la mayoría de los ejemplos analizados en los dos manuales, en varios aspectos presentan ejemplos con equilibrio  en la construcción de equidad entre niñas, niños, mujeres y hombres y que los autores de los manuales utilizan diferentes estrategias para buscar un cambio en la construcción de lo femenino y lo masculino.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 26 p.
Keyword [es]
feminidad, masculinidad, género, equidad, discurso, manual
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-105145ISRN: LIU-LÄR-SP-G- -13/002--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-105145DiVA: diva2:703796
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-03-11 Created: 2014-03-09 Last updated: 2014-04-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 315 kBChecksum SHA-512
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Type fulltextMimetype application/pdf

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Löfgren, Ann
By organisation
Faculty of Educational SciencesModern Languages
Didactics

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