Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasieskolan i Norden: Den nordiska ISUSS rapporten
Responsible organisation
2004 (Swedish)Other (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Skolorna på gymnasienivå i OECD-länderna skiljer sig i många avseenden från varandra. Skillnaderna gäller inte bara mellan länderna utan också inom länderna. På många punkter är dock likheterna mellan skolorna i de nordiska länderna betydande och de nordiska länderna skiljer sig mer eller mindre samlat från majoriteten av OECD-länderna.Skillnaderna mellan länderna är av både positiv och negativ karaktär. Skolorna i de nordiska länderna satsar mer än i många andra länder på lärarnas kompetensutveckling och skolornas studie- och yrkesrådgivning är i Norden mer omfattande än i OECD-länderna i genomsnitt. Skolorna i Norden ligger klart i täten när det gäller tillgången till datorer och användningen av IT i undervisningen är betydligt mer utbredd i skolorna i Norden än i de flesta andra OECD-länder. Å andra sidan är bristen på kvalificerade lärare större i de nordiska länderna än i andra OECD-länder och skolorna i Norden anställer oftare än skolorna i andra länder inte fullt kvalificerade lärare.Detta framgår av föreliggande rapport som bygger på data från en internationell OECD-studie som genomfördes 2001-2002 bland 4 000 skolor på gymnasienivå i 14 OECD-länder. Studien analyserar en lång rad centrala indikatorer som belyser hur skolorna i de olika länderna fungerar. Den nordiska rapporten är en självständig bearbetning av OECD-undersökningens data med fokus på resultat och jämförelser av särskilt intresse för de nordiska länderna. Rapporten har utarbetats på initiativ av de nationella skolmyndigheterna i Norden.En internationell rapport som presenterar OECD-studiens resultat har våren 2004 publicerats av OECD med titeln Completing the Foundation for Lifelong Learning – An OECD Survey of Upper Secondary Schools.

Place, publisher, year, pages
København: Nordisk ministerråd , 2004. , 120 p.
Series
ANP, 2004:721
Keyword [fi]
Koulutus, peruskoulu
Keyword [da]
Uddannelse, Grundskole
Keyword [is]
Menntun, Grunnskóli
Keyword [no]
Utdanning, Grunnskole
Research subject
Education; Primary school
Identifiers
URN: urn:nbn:se:norden:org:diva-1601ISBN: 92-893-0989-X (print)OAI: oai:DiVA.org:norden-1601DiVA: diva2:701934
Available from: 2014-03-04 Created: 2014-03-04 Last updated: 2014-10-28

Open Access in DiVA

fulltext(805 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 805 kBChecksum SHA-512
18ec289a4eab8a604bcec62529f3cb4774b93fa866b82ab1bf0edab01b222a1570343004b56f880f9fc422491527341169649b89d1417aed0fafa0ba9c3698ec
Type fulltextMimetype application/pdf

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf