Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala hjälpmedel i matematik: Många om och men
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka implementationen av digitala hjälpmedel imatematikundervisningen på gymnasiet samt jämföra gymnasieelevers uppfattning medtidigare forskningsresultat. Arbetet influeras av en positivistisk hållning till kunskap ochbygger på en kvantitativ undersökning i form av en enkätundersökning hos gymnasieelever.Med hjälp av hypotetiskt deduktiv metod har vi försökt besvara våra frågeställningar.Resultaten visar att eleverna överlag har en positiv inställning till datorer och surfplattor ochatt detta överensstämmer med tidigare forskning. Resultaten visar också att datorer används ihögre utsträckning än surfplattor samt att tekniken endast blir effektiv om den används på rättsätt. Slutsatsen som vi drar av detta arbete är att den moderna tekniken alltid kommer att varasvår att implementera i skolan samt att den ibland kommer att användas på fel sätt. Men närden väl har fått tid att komma in i systemet och börjas användas på rätt sätt kan den leda tillstora framgångar och utveckling i den vardagliga verksamheten på skolorna.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 57 p.
Keyword [sv]
Dator, Digitalisering, Hypotetiskt-deduktiv, Kvantitativ, Matematik, Surfplatta, Undervisning
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-24723OAI: oai:DiVA.org:hh-24723DiVA: diva2:699265
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-03-19 Created: 2014-02-27 Last updated: 2014-03-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(920 kB)131 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 920 kBChecksum SHA-512
b03656152efbdc80506f1bcd1dad2a429766c7aeb00fc98707f7facab95a6a27783c028edad52961ea1be17d6a65b526d1eb848be6816c6268334d132d9d129b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 131 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 231 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf