Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att (ut)rusta för lärande: En studie om barns förutsättningar för utveckling och lärande i förskolans inomhusmiljö
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syftade till att undersöka inomhusmiljön på förskolor och vilka förutsättningar och hinder för barns utveckling och lärande som miljön kan innebära. Studien utgick från tre frågeställningar som belyser hur den fysiska miljön i förskolan är anordnad, hur barnen interagerar i miljön och vad det i sin tur kan innebära för barns utveckling och lärande. Studien genomfördes vid två förskolor och sju lärare och 16 barn deltog. Gruppintervjuer med verksamheternas lärare, samt observationer av barnens interaktioner i rum och miljöer användes som undersökningsinstrument för att samla empiri till studien.

Resultatet visade att förskolornas miljöer var planerade utifrån lärarnas tankar om barns behov och intressen, samt vilka förmågor lärarna ansåg att barnen behövde utveckla. Av resultatet framgick även att den miljö och det material som tilltalade barnen mest, var den miljö som gjorde det möjligt för barnen att låta deras egen fantasi och lek få vara utgångspunkten i deras aktiviteter. Dessa förutsättningar, tillsammans med barnens möjligheter att samspela med varandra, var viktiga faktorer för att stödja barnen i deras utveckling och lärande. Faktorer gällande miljö och material som kunde anses hämma barnens förutsättningar att utvecklas och lära, kunde främst härledas till materialets placering samt lärarnas reglering av aktiviteter och material. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 39 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
miljö, rum, material, pedagogik, miljöpedagogik, förskola, utveckling, lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-32439OAI: oai:DiVA.org:lnu-32439DiVA: diva2:698511
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-24 Created: 2014-02-23 Last updated: 2014-02-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att utrusta för lärande(447 kB)183 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 447 kBChecksum SHA-512
e08a3b59fdaebb172da92b0a296fbc5d78cf498fec4c9e770248ceca6cc1bde1042826fbd5a605b10e5a4485028c7ec44adad39c15a411633cfb25766f08d53f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 183 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 212 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf