Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Talet om samtalet: - en läromedelsanalys om samtal för lärande i svenska och samhällskunskap
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats syftar till att undersöka idéer om samtal för lärande genom att studera

innehållet i fyra olika läromedel i svenska och samhällskunskap för mellanstadiet. Studien tar

avstamp i läroplansteorin som betraktar läromedel som läroplanens förlängda arm och därmed

en statlig styrfaktor samt ett institutionellt erbjudande om mening. Med hjälp av att använda

idealtyper som analysverktyg baserade på samtalskategorierna undersökande, konverserande,

debatterande och instruerande samtal kompletterat med att undersöka huruvida samtalen är

kunskapsutvecklande, kunskapskontrollerande, personlighetsutvecklande och/eller

demokratifostrande har studien avsett att besvara frågeställningarna: Vilka typer av samtal

framträder i materialet?, Vad syftar samtalen till att uppnå?, Finns det några

samtalsrelaterade skillnader mellan de båda ämnena? Resultaten visar att samtliga läromedel

innehöll idéer om samtalets roll för lärande, men skiljer sig i åt i både syfte och realisering.

Korrelationen mellan läromedlen och läroplanen visar sig också vara tydlig på så vis att

läromedlen konkretiserar läroplanens innehåll.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013ht00684
Keyword [sv]
Samtal, Läromedelsanalys, Samhällskunskap, Svenska, Idéanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-218823OAI: oai:DiVA.org:uu-218823DiVA: diva2:697474
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-18 Created: 2014-02-18 Last updated: 2014-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(420 kB)267 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 420 kBChecksum SHA-512
aa57390fe9049cd616f7b9126d2e20cea376f615abeba92f9c197cb98abe230481eedd969fe30fedc811e339d3ad857bf79a424746601e810b264429ff9495a8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 267 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 557 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf