Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samlingen - en arena för att skapa kön!: En studie av barn och pedagogers interaktion ur ett genusperspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att fördjupa våra kunskaper i hur interaktionen mellan pedagogen och eleverna bidrar till att skapa kön i samlingen. Vårt fokus har varit på pedagogens bemötande av barnen och hur flickor och pojkar kommunicerar i samlingen. Empirin samlades in med hjälp av kvalitativa observationer i en skolklass, årskurs ett, och en förskoleklass. I vårt resultat framgår det hur pojkar får mer utrymme i samlingen och flickor har mer tålamod att vänta på sin tur. Det visade sig även att pojkarna hade djupare samtal med pedagogerna och fick fler följdfrågor än vad flickorna fick. Det var även vanligt att pojkarnaifrågasatte pedagogens uttalande medan flickor tog mer närkontakt med pedagogen. När det kommer till pedagogens bemötande av eleverna visade det sig att hon använde en mjukare samtalston till flickorna. En slutsats vi drar är att det finns en tydlig fördelning mellan könen i samlingen och att skillnaderna mellan pojkars och flickors sätt att kommunicera är stor, likaväl som pedagogens bemötande till de olika könen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Keyword [sv]
Bemötande, genus, könsstereotyp, samspel, samtal
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-85872OAI: oai:DiVA.org:umu-85872DiVA: diva2:695890
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Available from: 2014-02-12 Created: 2014-02-12 Last updated: 2014-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(558 kB)187 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 558 kBChecksum SHA-512
7ee2e4b8a177bbc3dff223a6458317328c0e772aa6ae032cbb031270b4deffd33a59beafc92e48b6c8b98a817466854cb1d8ac6d0d29d081f18a4876d2c2ef11
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Burwall, JohannaHäggström, Hanna
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 187 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 207 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf