Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Du har tio nya privata meddelanden: E-mobbning - Hur elever påverkas och hur omgivningen hanterar mobbningen
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här systematiska litteraturstudien inriktar sig på ett växande problem inom mobbning, nämligen e-mobbning. E-mobbning är en ny form av mobbning som har växt fram med den stora framfarten inom internet under de senaste åren. Traditionell skolmobbning har funnits i flera år bakåt, men med dagens teknik kan skolmobbningen även nå hemmet över nätet genom till exempel sociala medier. Syftet med denna studie är att undersöka hur eleverna påverkas av e-mobbningen, ur ett sociokulturellt perspektiv. Det undersöks också närmare om de påverkas likadant av e-mobbning som av den traditionella mobbningen. Vidare så tittas det även på hur e-mobbning hanteras främst av skolpersonal men också av föräldrar och eleverna själva. I resultatet kopplas alla studier till det valda perspektivet som är det sociokulturella perspektivet. I resultatet framkom att e-mobbning och traditionell skolmobbning vävs in i varandra, även om den traditionella mobbningen fortfarande är störst. I diskussionen ställs studierna mot varandra, och slutsatsen att forskarna kommer fram till samma sak dras. Det finns också några studier som avviker, och de resultaten redovisas under diskussionen med slutsatser om vad som kan ligga bakom skillnader i studierna. I diskussionen nämns hur viktigt samarbetet mellan lärare och föräldrar är för att hantera e-mobbning, och kunna jobba förebyggande mot e-mobbningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 34 p.
National Category
Humanities Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-32151OAI: oai:DiVA.org:lnu-32151DiVA: diva2:694585
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-07 Created: 2014-02-06 Last updated: 2014-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Litteraturstudie(664 kB)252 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 664 kBChecksum SHA-512
0fa02776a412fe9f3e9ff6c33df238a83336343a013e3fe6cde46838bf0cabef0b7c168bd703f9964470d14793cab4a0394aa762e408d1934ec1d608de22e767
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
HumanitiesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 252 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 480 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf