Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers erfarenheter om metoder i formativ bedömning i matematik
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Mathematics and Mathematical Statistics.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Formativ bedömning är den process där bedömningar används för att fatta beslut och forma undervisningen. Att som lärare använda formativ bedömning i praktiken har visat sig ha goda effekter på elevers lärande och resultat. Syftet med studien är att få fördjupad förståelse för elevers erfarenheter av de metoder som används inom formativ bedömning och elevernas förmåga att uppfatta och värdera sitt eget lärande i matematikundervisningen. Jag vill undersöka vilka elevernas erfarenheter är av metoderna som baseras på de nyckelstrategier som finns inom formativ bedömning samt jämföra om det är någon skillnad på grupper som arbetat med lärare som utbildats i formativ bedömning och de elever som inte arbetat med en lärare som har fått samma utbildning inom formativ bedömning. För att göra detta kommer jag använda mig av en enkätundersökning. Resultaten i min undersökning visade att elever som undervisas av lärare med utbildning i formativ bedömning har större erfarenhet av metoderna inom nyckelstrategierna. Resultaten visade också att dessa elever i större utsträckning kunde värdera sitt lärande och undervisningen på ett sätt som gynnar deras utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
nyckelstrategi, lärandeprocesser, feedback, lärandemål
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-85407OAI: oai:DiVA.org:umu-85407DiVA: diva2:693216
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2014-02-10 Created: 2014-02-03 Last updated: 2014-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(724 kB)829 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 724 kBChecksum SHA-512
37dbefb49440b1872301bd96392a6a7bdc23e3a2f308a3d0d8f20ed3d0dbba9e3872e141b497672a8d8f037236d75584653b72e602d0afba79fd5e2ac6ab73c9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Mathematical Statistics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 829 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 532 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf