Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik och Språkutveckling: Musik som ett pedagogiskt redskap i förskola och förskoleklass
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Artistic Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
Music and language developement : Music as a pedagogical tool in preschool (English)
Abstract [sv]

I den här uppsatsen har jag undersökt hur musik kan vara främjande för barns språkutveckling. Jag har studerat gemensamma aspekter mellan musik och språk och undersökt hur pedagoger arbetar med musik som en språkfrämjande metod i förskolan. Jag har besökt fyra förskolor, på varje skola har jag intervjuat en pedagog och observerat en musiksamling. Jag har observerat både yngre och äldre barn, från ett år till sex år gamla. Ingen av skolorna har musik som profil, men pedagogerna förklarade att de sjunger och musicerar regelbundet med barnen. De resultat jag har kommit fram till visar att musik och språk har gemensamma komponenter som ton, rytm, pauser och melodier. Genom observationerna kunde jag se att musiken skapade kommunikation mellan barn och pedagoger, att barnen imiterade melodier och rytmer i tal och sång, att de övade sitt lyssnande och att pedagogerna använde hjälpmedel som rörelser och bilder tillsammans med musiken, vilket kan främja ordförståelsen. Pedagogerna ansåg att de använder musik och sång för att kommunicera med barnen, att träna melodier i språket, de trummar rytmer på stavelser och som hjälp vid inlärningen av nya ord och begrepp. 

Abstract [en]

In this essay I have investigated how music can promote children’s language development. I have studied common aspects between music and language and investigated how teachers in preschool work with music as a method for language development. I have visited four schools, in each school I made an interview with one preschoolteacher and one observation of children and teachers when they sang and made music together. I have observed both younger and older children, from one to six years old. None of the schools have music as a profile for their work, but the teachers explain that thay sing and make music with the children regularly. The results I have received show that music and language have common components like tone, rythm, pauses and melodies. During the observations I could see that the music created communication between the children and the teachers, that the children imitated melodies and rythms in speech and song, they practiced their ability to listen and the teachers used tools like movement, pictures and objects together with the music, which can be promoting for the understanding of words in the song. The teachers considered that they use music and songs as a way of communicating with the children, to practice melodies in the language, make rythms with syllables and as a support by learning new words and concepts. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 34 p.
Keyword [en]
language, music, preschool, communication, song
Keyword [sv]
språk, musik, förskola, kommunikation, sång
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-31123OAI: oai:DiVA.org:kau-31123DiVA: diva2:692767
Subject / course
Art History and Visual Culture
Educational program
Teacher education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-06 Created: 2014-02-01 Last updated: 2014-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musik och Språkutveckling(1911 kB)573 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1911 kBChecksum SHA-512
334470a8a8156a04201511ff624619d1d2db48edca11033168e8efc9b31164839307a593876c9b8f8f10f13aa00e7ba22f358c79093a40a64071ba1214dfb8f9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Artistic Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 573 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 716 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf