Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En förtroendefull relation: En kvalitativ undersökning om relationen mellan pedagoger och föräldrar i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A trusting relationship : A qualitative study about the relationship between teachers and parents in preschool (English)
Abstract [sv]

I förskolan har man som pedagog inte bara kontakt med barnen, utan även med barnens föräldrar. Relationen mellan pedagoger och föräldrar är därför viktig för att skapa ett gott samarbet mellan hem och förskola samt för föräldrarnas möjlighet till inflytande i verksamheten.

Syftet med undersökningen är att få en inblik i hur relationen kan se ut mellan pedagoger och föräldrar i förskolan. Jag vill granska från båda parters synvinkel hur de upplever föräldrarnas inflytande och förtroende för pedagogerna och den pedagogiska verksamheten. Som undersökningsmetod har jag valt att utgå ifrån en kvalitativ ansats där jag har genomfört intervjuer med fyra pedagoger och fyra föräldrar.

Undersökningens resultat ger en inblick i hur relationen kan se ut mellan pedagoger och föräldrar i förskolan. Samtliga föräldrar och pedagoger i undersökningen var överens om att en god relation bygger på trygghet och respekt för varandra. Genom tryggghet och respekt skapades även en förtroendefull relation mellan föräldrarna och pedagogerna. Föräldrarnas inflytande såg däremot olika ut, beroende på föräldrarnas intresse för verksamheten, vilket pedagogerna var medvetna om och arbetade med. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 25 p.
Keyword [sv]
Förskola, Förskollärare, Föräldrar, Föräldrakontakt, Samverkan, Kommunikation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31854OAI: oai:DiVA.org:lnu-31854DiVA: diva2:692400
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-04 Created: 2014-01-30 Last updated: 2014-02-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(473 kB)157 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 473 kBChecksum SHA-512
16e0094f9aa4f2f6a094054afcd0b99118bc9be7ce095a3ab468995348b06e635c3a2b82071ddef49376fcd4087e73c27c0823d1022b98716dd3e9ebd7c9c26e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Magnusson, Hanna
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 157 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1050 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf