Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers arbete med språkutveckling: En observationsstudie gjord på barn och pedagoger för att se hur pedagoger arbetar med språkutveckling
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 210 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Språket är en del av människan och utan ett utvecklat språk kan vi inte kommunicera med omgivningen. Hos barn i förskoleåldern är utvecklingstempot högt och barnets mottaglighet och motivation till att lära lägger grunden för ytterligare lärande (Eriksen Hagtvet, 2004). Syftet med studien är att se hur pedagoger arbetar med barn i ålder 1-3 år för att stimulera deras språkutveckling. Vi utgick ifrån följande frågeställningar:

  • Hur kommunicerar pedagoger med barn för att utveckla deras språkliga medvetenhet?
  • Hur använder sig pedagoger av språket för att stimulera barns språkutveckling?
  • Hur skapar pedagogerna en stimulerande språkmiljö?

För att svar på dessa frågeställningar så gjorde vi observationer på pedagoger i förskolan. Vi tolkar resultatet i studien att pedagoger verka medvetna om att barns språkutveckling börjar tidigt och att deras förhållningssätt till språket påverkar barns utveckling. Resultatet visar också att det vardagliga samtalet är betydelsefullt och en viktig del av barns vardag.

 

 

Nyckelord: språkutveckling, ordförråd, förskola, pedagogers förhållningssätt, miljö.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 30 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31753OAI: oai:DiVA.org:lnu-31753DiVA: diva2:691827
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Presentation
, Kalmar (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-29 Created: 2014-01-28 Last updated: 2014-01-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(568 kB)355 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 568 kBChecksum SHA-512
692f038a17a60c3d66d36e9d46e60a3b8bb8a7e223701e7303544df2190398261552836a61e6bf7d463377beb9207dda55ed6bb5752102850f7756fdeeb0b265
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lundgren Järvinen, MariaEk, Therese
By organisation
Department of Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 355 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 272 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf