Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Knatten, matten och appen: En kvalitativ fallstudie om en läromedelsapplikation i matematik
Södertörn University, School of Natural Sciences, Technology and Environmental Studies.
Södertörn University, School of Natural Sciences, Technology and Environmental Studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children, mathematics and applications : A case study about an educational application in mathematics (English)
Abstract [sv]

Användandet av pekplattor i skolan och utvecklandet av så kallade läromedelsapplikationer har ökat kraftigt de senaste åren i Sverige. Trots det ökade användandet så saknas det undersökningar i området. För att undersöka området har en fallstudie genomförts på en specifik läromedelsapplikation i matematik för grundskolan. Läromedelsapplikationen heter Parama Matte 1 och är baserad på den svenska läroplanen i matematik. Från ett interaktionsperspektiv undersöker studien hur en läromedelsapplikation kan designas i relation till hur den är utvecklad för att fungera som ett läromedelsverktyg. Studien undersöker också de möjligheter och begränsningar användaren möter och vilka interaktionsmöjligheter som finns i användandet av läromedelsapplikationen.

För att undersöka området utgick undersökningen från tre stycken frågeställningar. Datainsamling i form av en intervju med en projektledare på Parama har genomförts för att ge en bakgrund till applikationen och fördjupa undersökningen. Grundat på detta har sedan en analys av läromedelsapplikationens design, innehåll och funktioner samt observationer på barn som använder läromedelsapplikationen för första gången genomförts. I slutsats och diskussion besvaras frågeställningarna baserat på analyser av datainsamlingarna och relaterade teorier. Undersökningen visar på att läromedelsapplikationen kan vara ett användbart verktyg i undervisningssammanhang och att det möjliggör till interaktion i form av tal, gester och kroppsplacering.

Abstract [en]

The use of tablets at school and the development of so called educational applications have increased significantly the last years in Sweden. Despite the growing use, there is a lack of investigations on this phenomenon. In order to contribute to the field we have conducted a casestudy in an educational application in mathematics for children in primary school. The application is called Parama Matte 1 and is based on the Swedish curriculum. From an interaction perspective this study investigates how an educational application can be designed in relation to how it is developed to function as an educational material. This study also investigate the opportunities and limitations the user may encounter and the interaction potential, when using the application.

To make a deeper investigation in the field an interview with a project manager at Parama, ananalysis on the educational application's design, content and functionality and observations on children using the educational application has been conducted. Conclusion has been drawn by findings and previous theories. Our findings indicate that the educational application can be an useful teaching aid and provides opportunities for interaction.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 72 p.
Keyword [en]
Educational applications, interaction, embodiment, mathematics
Keyword [sv]
Läromedelsapplikation, interaktion, kroppslig interaktion, matematik
National Category
Media and Communication Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-21608OAI: oai:DiVA.org:sh-21608DiVA: diva2:691588
Subject / course
Media Technology
Presentation
2014-01-10, Södertörns högskola, 12:13 (Swedish)
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-30 Created: 2014-01-28 Last updated: 2014-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(9426 kB)111 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 9426 kBChecksum SHA-512
2960172ab7b698f614a86ca507f390261dd84526a4de721158267495b564f784d0893851cdf127df81fd00daf5a1503b103066a666c735c253a01e5f581b4274
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, AnnaKällman, Isabella
By organisation
School of Natural Sciences, Technology and Environmental Studies
Media and Communication Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 111 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 219 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf